中一或班家长助教方案.docVIP

市三幼中一班家长助教方案活动英语： 好吃的水果准备：老师与助教家长活动要求：1、活动分工：主持、纪律由班主任老师负责，照相、做资料由配班老师负2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐，3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听，动作规范的学习。活动时间：年月1日活动对象：班全体幼儿活动过程：1、教师介绍家长：今天班来了一位老师，他是谁呀？其实小朋友们都认识，原来是作为家长助教，今天给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。 2、本班家长与本班幼儿进行助教活动: 中班英语： 好吃的水果一、 活动目的：1、 通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。2、 学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。3、 初步运用“Whats this?”“Its a/an ”的句型。二、 活动准备： 准备各种水果(图片）、水果头饰、录音机、磁带三、 活动过程：1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。“Happy Brithday to you 大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？2、 出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。 b、不要挤来挤去。变出水果并提问：T： Whats this ？S：Its an apple 。T；Very good！apple apple Its an apple 。（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们） （2） 变出橘子并提出问题。T：Whats this ？S：Its an orange。T：Read after me ，orange orange。（3） 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）T：Whats this？S：Its a pear。T：pear，pear，pear。（4） 变出香蕉并提问。T：Whats this ？S：Its a bananaT：banana，banana3、 出示图片，学习新单词strawberry、cherry并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。“现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢？”（1） 出示草莓并提问T：Whats this？S：是草莓T：No，no，no，Its strawberry（2） 出示樱桃并提问T：Whats this ？S：是樱桃T：No，no，no，Its a cherry。（3）Play a game （3）Play a game （玩游戏--〈大声小声〉）要求：读的时候不要太大声喧哗。“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈大声小声〉，当魔术师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗？Lets begin，Ok？ OK！小朋友可真棒，先面我把小朋友分成两组，boys and grils。进行比赛听听谁读得既准确有好听。（小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们）4、 玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。“下面我们再来玩一个〈水果蹲〉的游戏，请小朋友戴上头饰后认真地边念边做动作。如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。　　活动意义：家长助教活动不仅开阔了孩子的视野，提高了家长对幼教工作的认识与理解，还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，使幼儿教育更加充满活力！走进新课程的今天，家长是课程中一个重要的教育资源，这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域，丰富了幼儿的生活经验，拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇地发现，自己的爸爸是如此能干。也能成为好老师！ “六心”服务的评定是与公司考核结果、员工的服务态度和服务质量、工作能力和工作态度挂钩的，在严格考核的基础上进行评定的，对此，公司对各个门店的员工将实行动态管理的办法。现根据公司的规章管理制度，制定店铺员工“六心”服务评定考核办法，以促进管理的制度化、科学化、规范化、精确化。 1、什么是“六心”服务？ 所谓的“六心”是指信心，热心、用心、耐心、诚心和细心，而“六心”服务则是指用“六心”的标准来为每一位顾客提供最优质的服务。 2、“六心”服务评定的目的 （1）促使管理者公正、公平、客观地评价员工的工作表现，并对员工进行指导、培养和激励，引导员工纠正自己的工作态度和提高自己的服务质量。 （2）规范员工的服务态度，提高顾客的满意度，使得产品的服务质量深入人心。 （3