高考政治 图表类题型常见错误分析课件.pptVIP

二、往年高考题： 2010年：选择题（北京卷33、35；广东卷24、山东卷19、福建卷28、天津卷4）非选择题（安徽卷37、上海卷36、山东卷28、江苏卷34、浙江卷41） 2009年：选择题（6道）；非选择题（10道） 2008年：选择题（4道）；非选择题（11道） 2007年：湖南卷39题（32分） 2006年：湖南卷38题（32分） 三、学生答题常见错误及归因： 学生解答图表类型试题常见问题主要有两大类型： 一表现为审题思路不规范； 二表现为语言表述不规范。 具体可从以下7种错误现象来分析： 三、学生答题常见问题及归因： 原因：考生意志品质差，或者考生高度紧张，碰到复杂的图表题，缺乏足够耐心，不能冷静地思考和周密地分析，要么轻易放弃，要么随意敷衍作答。 （二）、试题指向不明，答题出现方向性错误 原因：审题失误。 （三）、照抄照搬图表的数据 原因：思维具有机械性；文字表达能力差 （四）、信息解读出现结论性错误造成失分 （五）、答不全要点造成失分 原因：学生心理浮躁，读题不认真；辩证思维能力欠缺，不能全面把握信息，在进行比较时出现了遗漏。 （六）、“套版”现象引发的失分 原因：思维定势的影响。 （七）、语言表述不规范，文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性。? 四、图表类题型的审题及解题策略： 五、几点思考： 　1、提高考生的心理素质和基本素养。 2、坚持能力立意，改善学生的思维品质 。 3、改进复习策略，提高教学的有效性。 (1)表格反映出2009年1—9月 ①国内生产总值、消费和投资均出现大幅增长，经济持续快速发展。（1分） ②固定资产投资绝对数量和增长速度都远远超过消费品零售总额，投资对我国经济增长的贡献较大（1分） ③与市相比,县及县以下社会消费品零售额增速快,但绝对量差距较大。（1分） 审图表的设问，做到“四个确定” ?? （1）“确定教材”。要根据设问，确定知识范围。?? （2）“确定主题”。要根据设问，确定所答问题的主题内容是什么。找到知识和主题内容之间的内在联系。 ?? （3）“确定题型”。要根据设问，确定题型。题型不同其具体答案的描述亦不同。 ?? （4）“确定要求”。要根据设问，确定有哪些答题要求。如“根据材料”、“依据材料”、 审图表数据和材料，坚持“三审三明” ????一审图表题目，明确是什么表。这是图表内容的高度概括，其它具体内容都是围绕这一核心内容展开的，答案的组织也要围绕这一核心来进行。因此，审题时第一步必须先看表题，否则就会影响审题的速度和准确性。???? 二审图表的内容，即明确各栏目数据的情况、变化趋势和走向。这是图表的具体内容，要注意围绕核心进行具体分析，分析的过程中要对图表数据进行横比和纵比，切不可粗枝大叶，否则会遗漏很多有效信息。????? 三审图表的小注，明确“注”提示的主要内容。小注在图表题中非常重要，我们如果仔细观察就会发现，有些图表有小注而有的则没有，这就告诉我们，小注的存在就是为了解释通过材料数据没法分析出来的内容，它往往也会涉及到思维的走向和答题的角度，因此我们在做图表题的时候，务必不要忘了从小注中提取出有效信息。 ? 一用教材知识:答案应体现材料所反映的教材知识，特别要注意多角度地去体现教材观点。?????二用时政知识:图表题都反映了一定的时代背景，因此，要注意把有关的时政观点体现在答案中。?????三用材料知识:高考题都强调对学生获取材料相关信息能力的考核，所以，答案的组织要注意将从图表中获取的有效信息同相关的教材和时政观点结合起来。 三、图示、图表类型： A、图表是运用数据表格等载体，表达信息、反映当前经济工作变化发展趋势的一种重要形式。 B、主要有扇形图、曲线图、条形图、表格、折线图等形式。 * 1．试题取材：材料是当年国内经济热点和教材经济生活知识重点的结合。 2．情境创设：经济生活试题一般是通过各种形式的图表来反映经济现象，说明经济生活原理；探讨经济现象发生的原因，提出解决问题的对策。 3．考察目标：图表材料题的综合性强、能力要求高。考察学生“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题的能力”。 4．问题设置：一般采用一题多问；设问精巧，角度灵活多变，设问相关又不相同，设问往往呈现递进关系。 一、命 题 特 点 （一）、不作答或随便应付，不能得分。 应对策略：锻炼考生的意志品质，面对复杂问题，不要畏难， 要自信面对，不轻言放弃。学会并掌握解题方法技巧。 应对策略：加强审题训练，熟悉并区分图表题常用 设问类型，增强答题的针对性。 应对策略：掌握答题方法技巧。 在回答“反映了什么经济现象时”要注意把数字信息转化为文字信息，不能照抄照搬数据，要学会用一句话做简明扼要