小班幼儿“捕捉蝴蝶“活动的观察与分析.docVIP

小班幼儿“捕捉蝴蝶“活动的观察与分析 关注幼儿的“生成”活动，是“二期课改”的一个亮点。这也势必要求现今的教师，应做一个有心人，善于仔细观察、分析幼儿在各活动中的表现行为，以一颗敏感之心，聆听、发现和追随孩子的学习兴趣，捕捉教育契机，促进孩子发展。在这里通过观察孩子“捕捉蝴蝶”的愿望、表现、行为、体验等分析孩子的行为，从而来更好地关注、支持幼儿的生成活动，满足孩子的需要，促进其发展。 一、观察实录 镜头一：户外活动时间到了，小朋友来到操场上看见许多的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，孩子们一下子被吸引住了，周茉率先奔走到花坛边，用稚嫩的小手赶赶花丛中的蝴蝶，其他的孩子也陆续跟随着捕捉起蝴蝶来了，经过一赶蝴蝶群群飞起，蝴蝶是如此的多，感觉很壮观，她和其他的孩子都沉浸在赶蝴蝶的乐趣中。很有意思，她沉浸在赶蝴蝶的乐趣中。 镜头二：赶了一会儿，周茉她在花坛边坐了下来，蝴蝶也趁机停留在花朵上，有些蝴蝶离她好近好近，触动了周茉想抓蝴蝶的心弦，她情不自禁地伸出小手，慢慢地、慢慢地靠近蝴蝶，可是，等她的一只手刚刚要触及到蝴蝶的翅膀时，蝴蝶就飞起来了，忽高忽低，好象有意在跟她玩似的，一会儿飞得远，一会儿飞得近，真是若即若离。这一次，她不象刚开始那样慢慢的，而是使劲地挥动着小手，用小手拍抓那些在空中飞舞的蝴蝶，虽然她的动作很快，可是蝴蝶的动作更快，在她手掌快拍到时，蝴蝶早已逃之夭夭，但她不甘示弱，不停地追逐着蝴蝶，忙得不可开交。可是跑来跑去没抓到，她还真有点犹豫了，她放下了手，眼睛直直地看着窜飞舞的蝴蝶。 镜头三：正当她有点沮丧时，旁边的小朋友欢呼起来，兴高采烈地说：“我抓到了，我抓到一只了”，听到小朋友的欢呼，周茉开始注视起旁边的小朋友，认真观察别人的捕捉方法，并尝试效仿别人，慢慢的， 慢慢的，靠近蝴蝶，等离得距离近时，快快地用两只手轻轻地一合，还真有效，没多久，她也跟其他小朋友一样抓到了一只，她好高兴，脸上顿时洋溢出一种成功的喜悦。她牢牢地捏住蝴蝶的翅膀，向着我高兴地说：“老师，看。”看到她的表现，我连忙说：“哇，茉茉真棒，也能抓到蝴蝶了，她还把她的发现告诉了我，孩子因体验到了成功捕捉蝴蝶的乐趣，所以捕捉蝴蝶的兴趣更浓了。 二、行为分析 周茉是个爱探究、善于观察的孩子，有着极强的好奇心。上述的三个镜头，充分描绘了她在捕捉蝴蝶过程中从失败到成功的尝试过程，通过捕捉蝴蝶的过程，可以更加清晰地分析孩子的身心发展特点，心理活动和经验水平。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你