小班数学教案：一颗纽扣_0.docVIP

小班数学教案：一颗纽扣 【活动目标】 1、尝试按照纽扣的多个特征进行匹配，促进幼儿多角度思维的发展。 2、初步懂得拾到东西要归还失主，感受物归原主的快乐。 【活动准备】 1、故事画面。 2、人手一份与故事描述相同塑封的动物图像和可以匹配的纽扣。 【活动过程】 一、了解故事名称 1、介绍故事名称，找找自己身上的纽扣。 2、说说自己身上有几颗纽扣，是不是相同。 二、按故事线索参与讨论 小老鼠发现了纽扣 1、看看说说纽扣什么样。 2、掉了纽扣的朋友一定很着急，该怎么办呢？ 小老鼠去问小狗 1、小老鼠问小狗：“这颗纽扣是你掉的吗？ 2、发现纽扣不是小狗的。 3、小狗说：“我真的掉了一颗纽扣，但是，我掉的纽扣是黄色的，不是白色的。谢谢你! 4、小老鼠就去找掉了白色纽扣的朋友“谁掉了白色的纽扣？” 小老鼠去问小兔 1、小老鼠问小兔：“这颗白色纽扣是你掉的吗？ 2、发现颜色相同，但是形状不同，不是小兔的。 3、小兔说：“我真的掉了一颗纽扣，但是，我掉的纽扣是方形的不是圆形的。谢谢你! 4、小老鼠就去找掉了白色圆形纽扣的朋友“谁掉了白色的圆形纽扣？ 小老鼠去问蟋蟀 1、小老鼠问蟋蟀：“这颗白色圆形的纽扣是你掉的吗？ 2、发现虽然颜色和形状相同，但是大小不同，不是蟋蟀的。 3、蟋蟀说：“我真的掉了一颗纽扣，但是是一颗小纽扣，不是大纽扣。谢谢你!” 4、小老鼠就去找掉了白色圆形大纽扣的朋友“谁掉了白色的圆形大纽扣？” 小老鼠去问大象 1、小老鼠问大象：“这颗白色圆形大纽扣是你掉的吗？” 2、虽然颜色、形状和大小相同，但是洞孔不同，不是大象的。 3、大象说：我真的掉了一颗纽扣，但是，我掉的纽扣上有四个钮洞不是两个钮洞。谢谢你!” 三、归纳提升，破解悬念 1、动物们都愿意帮助小老鼠一起去找纽扣的失主。 2、共同描述纽扣的特征：“白色、圆形、大大的，中间有两个小纽洞。” 3、大家正在寻找时，发现小老鼠妈妈的衣服上少了一颗纽扣。 4、共同比对，重复特征，发现这颗纽扣正是小老鼠妈妈掉落的纽扣。 四、操作尝试，迁移运用 1、小老鼠想：我的朋友们都掉了纽扣，让我再来帮助他们找回纽扣吧。 2、运用操作材料进行匹配。 3、看看说说：动物们都找回自己的纽扣了吗？ 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学