2-祝福导学案.docVIP

2012——2013高一语文必修三导学案第一单元编号2 使用时间：2013年2月 日 编制人：郭 蕾 审核人： 语文教研组 领导签字： 班级： 组： 姓名： 教师评价： 《祝福》导学案 【使用说明】 1.建议学生初读课文之前认真阅读预习案，了解鲁迅及《祝福》的相关资料。 2.本导学案分三课时进行，重点放在自主合作探究案的探讨上。 3.注重以朗读·讨论·点拨为主的学习方式，采用问题式教学的手段引导学生思考，循序渐进。 《祝福》导学案（一） 学习目标 1、掌握文中的基本字词，了解课文的主要内容。 2、了解小说文体的基本知识，结合文体分析文章。 　 1、掌握文中的基本字词，了解课文的主要内容。 2、文中典型的环境描写和肖像描写。 1、 通过典型的环境描写与肖像描写把握体会人物； 2、 祥林嫂悲剧根源。 学法指导 1、圈点阅读：通读全文，按照时间的顺序旅顺内容，画出描写时间的句子。 2、文体疏理法：抓住小说的三要素，按情节发展阅读课文。 1.字音积累? 钝（??）响?? ? 寒暄（??）???朱拓（??）??? 间（??）或????? ?悚（??）然????踌蹰（??）?谬（??）种?俨（??）然?雪褥（??）?? 不更（??）事??瑟（???）瑟有声???尘芥（??）堆??形骸（??）?? 沸反盈（???）天??贺家墺（???）?荸荠（???）（??）??絮絮（??）?呜咽（???）?脸颊（??）?驯（???）熟??桌帏（???）??讪讪（???）??咀嚼（??）（??）?渣滓（?）（?）?? 瞥（??）?拗（??）不过???蹙（??）缩???门槛（??）??窈（???）陷???惴惴（?????）??歆享（??）（??）?牲醴（??）（??）??蹒跚（??）（??） 2.字义识记?? 俨然：????????????????????????????????讪讪：????????????沸反盈天??????????????? 怔怔：???????????????????????????????怨府：??????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????? 、文学常识：????????????????????????? 1）《祝福》选自《????》，作者是??????，他的另两部小说集是《???》和《???》，散文集是《???》，散文诗集是《????》，还有杂文集17本。 》、《????》、《???》、《???》，“五经”指《???》、《???》、《????》、《???》、《2）小说三要素是??????????、???????????、????????????。小说的情节包括?????、?????、??????、??????四部分。 ．文中“四书”指《????????》五部经典著作。 预习导引 1.这篇小说所写的人物有几个，请大致给他们分类。 2.小说采用什么记叙顺序（顺序包括顺叙、倒叙和插叙），这种写作方式的好处是什么？ 二、我的学习疑点 我的疑问 我的收获与发现 三、课堂合作探究 1、小说中哪一句在结构上起承上启下的作用，显示由倒叙转为顺叙的？ 本文以祥林嫂的悲剧一生为主线安排的，请列出小说情节结构。 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声 小说为什么以祝福为题，而不以祥林嫂为题？ 本文什么地方给你感受最深？说一点理由。 请在文章中找出有关环境描写和肖像描写的句子认真体会本文的主题和祥林嫂的悲剧根源。 学习目标 1、联系人物命运，体会本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。 2、学习本文综合运用肖像、动作、语言描写等塑造人物的方法。 过程与方法：1、通过人物的外在表现分析人物生活状态，通过心理描写分析人物感情。 2、在典型环境中分析人物性格。 学习重点、难点 分析祥林嫂的人物形象；??掌握人物形象分析的方法 学法指导1.通过人物的外在表现分析人物生活状态，通过心理描写分析人物感情。 2.在典型环境中分析人物性格。 1. 文化常识： 三纲五常： 三从四德：宋明程朱理学：2.记叙的顺序：记叙的顺序一般可分为。顺叙：倒叙：插叙：3.环境描写：包括环境和环境。社会环境是指 自然环境是指环境描写的作用：?细读并画出小说中的环境描写，思考它有哪些作用？试分条论述（至少3条） 2．在结构上采取手法有什么作用？学生研读序幕部分有关环境描写。学生自读课文第1—2段，思考：课文是怎样描