高考生物 生物自主复习指引一 新人教版.docVIP

生物自主复习指引（一） 2010年广东高考方案发生变化，将采用“3+文／理科综合”的新模式。理科综合试题往往具有 细胞的物质基础与结构基础 考点细品 一、物质基础与蛋白质 1．考点 元素与化合物的知识，近几年全国卷及各地考卷常常涉及，所占比分不多，主要以选择题形(1)组成生物体的化学元素的分析与比较；(2)各种化合物在细胞中的含量与(3)蛋白质的分子结构分析，主要是氨基酸缩合形成蛋白质过程中有关情况辨析；(4)糖类、脂 展望2010年命题，上述几方面仍将是重要的测试点。对于组成生物体的主要化学元素的作 2、指导 本专题考题难度一般不大，对于脂质、糖类、核酸、蛋白质的组成元素、类别、分布、功能可以(1)糖的类别与分布；(2)糖类的鉴定；(3)血糖的平衡；(4)葡(5)植物的糖代谢（光合作用）；(6)生物的糖代谢（呼吸(7)五碳糖——理解ATP与核酸的分子结构；纤维素——理解细胞壁的结构；糖被——理 3．知识建构 二、结构基础与细胞器 1．考点 细胞的结构基础主要反映在细胞知识上，题型一是选择题，二是识图作答题，非选择题考点(1)生物膜的结构和功能；(2)原核细胞与(3)细胞核的结构与功能；(4)各种细胞器结构与功能，其中细 展望2010年高考，仍将会表现为题型多样，但多以选择题及简单的分析说明题为主，该部分 2．指导 以动植物细胞模式图为背景，进行知识的拓展与整合。比如对于细胞膜不仅仅弄清楚它的组 3．知识建构 归纳一：细胞器的分类 三、结构基础与细胞增殖 1．考点 主要是细胞的有丝分裂、细胞的分化、癌变和衰老及减数分裂。题型以选择题的形式较为常DNA的变化曲线，同时区分不同区段代表哪一分裂时期，常以简答题形式考查。主要考点(1)细胞周期的概念；(2)有丝分裂各期的主要特点；(3)动、植物细胞有丝分裂的不同点；(4)DNA、染色体的变化曲线；(5)有丝分裂各期图像的识别；(6)有丝分裂的重要的(7)细胞分化的概念、细胞分化与细胞的全能性；(8)细胞癌变的特征及诱因；(10)细(11)减数分裂的过程及各时期特点；(12)精子与卵细胞形成过程的差异比(13)减数分裂与有丝分裂图象的识别。 2．指导 需要熟悉有丝分裂各个时期染色体的行为特征、各时期的图象识别、各时期染色体数目、 DNA数目、染色单体数目的变化规律（减数分裂是一种特殊的有丝分裂，熟练掌握有丝分裂有助 归纳一：有丝分裂与减数分裂的比较（对二倍体而言） 归纳二：有丝分裂与减数分裂染色体数目和DNA含量曲线变化图（假定正常体细胞的细胞DNA含量为2a，染色体数目为2N） (1)判定是有丝分裂还是减数分裂的曲线：看起点和终点，起点和终点在同一直线上的为有3与图4或图1与图2） (2)判定是染色体还是DNA的曲线：看染色体或DNA暂时翻倍的时间，翻倍的时间在间期，DNA的复制需一定时间）的为DNA；翻倍的时间在后期（有丝分裂后期或减数第2与图4或图1与图3） 归纳三：有丝分裂与减数分裂的图形判别 现以二倍体生物(2N)为例，说明有丝分裂与减数分裂的图形判别方法： 归纳四：精子和卵细胞形成过程的比较 复习的时候注意与选修三“胚胎工程”专题里面的第一节知识相联系 四、结构基础与细胞工程 1．考点 本内容主要包括植物细胞工程、动物细胞工程等，主要考点为：(1)细胞的全能性；(2)植物组(3)植物体细胞杂交及应用；(4)动物细胞培养与融合；(5)单克隆抗体的制备与应用。 细胞工程是生物科学研究的重要领域，近几年高考多以选择题的形式考查，也有的以实验分 2．指导 对于植物组织培养技术要引起高度重视，这个考点高中教材出现了3、选修三专题2）。对于植物细胞培养与动物细胞培养等容易混淆的考点应该列表比 3．知识建构 归纳二：植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较 特别提醒：动物细胞融合操作过程中的两次筛选：第一次用特定的选择培养基，筛选出杂交瘤细胞；第二次用多孔板筛选，筛选出“能产生特定抗体的杂交瘤细胞”。 6 用心 爱心 专心