小班科学纪录的有效实施.docVIP

小班科学纪录的有效实施 科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身活动，对周围世界进行感知，观察，操作，发现问题，寻求答案的探索过程。 而记录又是科学教育活动的重要环节。有效地记录形式可以使幼儿在一次次如实地探索记录过程中养成尊重事实，实事求是的科学态度和科学精神，促使幼儿更加细致的观察，更加认真地思考，将零散的知识经验系统化，从而在一次次记录和实验的对比中调整自己的认识，逐步实现自我建构科学知识与经验，为最终形成科学的概念奠定基础。 面对小班那些刚刚入园，他们年龄小，认知水平和记录水平有限，而且记录对他们来说是一件新鲜又困难的事情。那么小班幼儿进行科学记录活动应该采取哪些有效的形式呢？对此，与大家进行探讨。 一、运用动作表现：这是科学记录形式中最简单、最直接明了的，非常适合小班初期阶段。例如：小班认知活动“小动物怎样睡觉”，有90%以上的幼儿都能根据教师的启发，结合自身的生活经验，运用动作模仿来表现不同的小动物睡觉时的不同表现。表现马睡觉的样子，小朋友就站起来轻轻的闭上眼睛；表现小狗睡觉时的样子，孩子们就马上把小脑袋趴到桌子上去；表现海豚时，大家则挤在一起，相互抱着，再选出一个小朋友来充当站岗放哨的海豚。又如“落下来了”活动，也可以请幼儿用动作来表现不同物体落下来的不同样子。表现树叶落下来，孩子们会用手轻轻地在空中来回摆动，慢慢落下来，表现小石块时，有的孩子会把手举得高高的，然后猛一下落下来，说明石块落得很快，有的就使劲跳起迅速落下，表现纸片时，孩子们就用手掌翻来覆去或是边跑边用身体来转圈，表示纸片是转着圈落下来的。孩子们有丰富的想象空间，极强的创造性，能用各种各样的动作来表现事物，并且形象逼真。 二、运用照片记录：照片的形式可以形成永久的定格，留下记录轨迹。 1、用照片记录孩子的表现：幼儿都很喜欢面对镜头摆出各种姿势，运用这种方式孩子们会在活动中表现出更加浓郁的兴趣。例如上面所说到的“小动物怎样睡觉”这一活动，教师就可以运用手中的照相机捕捉孩子们的精彩表现，幼儿的表现欲被充分的调动了起来，把照片布置成展览，孩子们可以对照照片互相讨论，让他们有充分的机会和时间练习讲述照片所记录的内容，发展语言，巩固知识，同时还可以多次进行模仿游戏，满足孩子不同的能力发展，可谓一举多得。 2、用照片记录事物的变化：小班幼儿受年龄特点的限制，小肌肉群的发育尚未完善，肌肉易疲劳，尤其是刚入园初期，有的幼儿连执笔都有困难，因此，要避免运用表格让幼儿添画的形式进行记录。照相机就成了方便实用的记录工具。例如：种植区域中豆芽、蒜苗或青蛙的生长过程，教师可以和孩子一起，每隔一定的天数，为他们亲手拍下一张照片，记录某一时期的生长状态，最后，和孩子一起将照片整理出来，制作一张简单实用的生长示意图，岂不是一目了然？ 三、运用语言表达：引导幼儿把科学实践过程和获取的结果用语言表达出来，使幼儿的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维发展，把实践的经验化为语言表达出来，促进幼儿智力的提升。比如：“秋天来了”这个活动中，教师带领幼儿到大自然中，和孩子们一起观察秋天的变化，及时引导幼儿将看到的、感受到的用语言表达出来。“老师，秋天树叶变成黄色的了”“有的叶子从树上掉下来了”“我们都穿上毛衣了”“我都觉得天变冷了”“秋天的风都变成凉的了”孩子们观察得多么仔细呀，教师把孩子的话进行归纳整理，做了详细地记录，又为他们的成长留下了宝贵的财富。教师在引导的过程中要帮助幼儿进行完整的语言表达，形成良好的表达习惯。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只