小班绘本阅读《小猪捉迷藏》.docVIP

小班绘本阅读《小猪捉迷藏》 【活动目标】 1、能听懂故事内容，愿意学说故事中的对话。 2、了解捉迷藏的游戏情节，体验找到同伴时的乐趣。 【活动准备】 1、对阅读有一定的兴趣和经验。 2、PPT课件，自制绘本手偶，头饰若干。 【活动过程】 一、情景游戏《捉迷藏》，引发幼儿兴趣。 1、游戏入场。 师：今天，老师和小朋友们要一起玩一个捉迷藏的游戏，老师已经在里面藏好了宝贝，等会我们进去找找，看谁能第一个找到我藏好的宝贝，注意脚步要轻一点不要惊动他，要不他会跑掉的。走吧！我们一起去找他。 师：你是怎样发现王老师的？ 2、出示手偶“小鸡”和“小猪”，激发幼儿兴趣。 师：老师有两个好朋友，他们也喜欢玩捉迷藏，我把它们请到我们小二班来了，我们用掌声把他们请出来？ 师：让我们来问一问他们是怎样玩捉迷藏的好吗？ 二、依次播放课件，引导幼儿倾听教师讲故事。 1、播放PPT第一幅。 师：你看到了什么？ 它们俩会在说什么呢？ 2、依次播放PPT直到结束。 三、出示自制绘本，引导幼儿分组讨论。 师：小猪累得满头大汗，还是找不到小鸡，它会藏在哪呢？小鸡藏得真好！别着急，说不定小鸡就藏在这里面，我们一起来帮小猪找一找。 2、出示自制绘本，引导幼儿分组讨论。 师：我们要分组来帮小猪找小鸡。五个小