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* * 表 达 不 同 的 命 运 实验小学 都金月 教学目标： 能运用正确的方法观察多幅图画，准确把握图意，培养观察能力。 能口头表达图意，并把握自己的理解，确定文章主题。 围绕主题展开合理想象，把握文章重点部分。 教学重点：围绕重点，抓住中心，展开合理想象；能主动修改习作。 教学难点：引导学生在仔细观察的基础上，确定文章中心。 学习目标： 我能认真观察图画，看懂图意。我能把看到的表达出来，还能展开想象，把图上的内容编成一个生动完整的小故事。 图片导入： 同学们，我们都知道要关爱动物，下面我们来看看几幅画面，你想说些什么？画面又告诉我们一个什么样的故事呢？ 可怜的小袋鼠 狮子“妈妈” 与羚羊宝宝 犀牛的背——小鸟的家 天鹅一家过马路 习作提示： 1、小组一起选择一幅最喜爱的图片，说说你看到了什么？ 2、展开想象，根据图画编故事，互相补充，题目自拟。 3、组长组织成员在本上列出故事的编排思路，然后按照思路复述故事。 （10分钟后选两组说故事） 小结： 题目： 习作大致分三部分： 一：交代故事发生的地点、时间、“人物”。 二：故事发生的起因、经过。（可以分几节写，要把事情的经过写具体，想象要合理。） 三：故事的结果。（也可以简单加点议论） 天鹅一家过马路