小班语言《今天，我休息》教学设计与反思_0.docVIP

小班语言《今天，我休息》教学设计与反思 设计思路：手在人的个体发展中起着重要的作用，人们有了手以后可以完成很多工作和事情。在生活中，有许多机器可以帮助手完成很多任务，在机器的帮助下可以完成的更快、更好，但，机器的本领再大，也要靠手来操作。有了这样的认识和理解，有了丰富的感性经验，幼儿将会更清晰地了解自己的手，更自觉地运用手。他们将对自己的手充满自信，并且充满激情地运用手。 教学要求：1.了解机器需用手操作，进一步感受手的作用。2.感受故事蕴含的幽默感。 材料准备: 挂图、磁带，用手套做成的小手宝宝。 教学过程： 小手不高兴了。 ——出示小手宝宝。自从来了机器，小手觉得自己该休息了。 ——讲述故事第一段，小手为什么不高兴？它休息了会发生什么事？ 小手休息了。 ——结合挂图，教师有表情地讲述一遍故事。 ——手开动挖土机后去干什么了？挖土机着急了，他是怎么对小手喊的？小手不把挖土机关掉，挖土机会怎么样？结果怎么样呢？ ——小手开动吊车后，又去干什么了？吊车着急了，他是怎么对小手喊的？结果怎么样？ ——本领最大的是谁？ ——播放音带，请幼儿完整倾听故事一遍，进一步理解故事内容。 小手和机器。 ——请一名幼儿做小手，其他幼儿扮演一种自己熟悉的机器，比如洗衣机、吸尘器等。被“小手”拍到臂膀的“机器”马上开动，当再次被拍到时，“机器”就要停下来，保持当时的姿势不