小班语言教案-排图讲述《蒲公英救小蜜蜂》_0.docVIP

小班语言教案:排图讲述《蒲公英救小蜜蜂》 【活动目标】 认知目标 1、能仔细观察图片内容和排序图片，用完整的语句大胆地在同伴面前讲述图片内容。学习词：着急。 2、发展幼儿思维的发散性和独创性。 情感目标 知道在自己或别人有危险时，要积极勇敢地自救或帮助他人。 【活动准备】 物质准备 1、蜜蜂木偶，教师用大图片一套，字卡：着急、录音机、磁带。 2、幼儿每人一套小图片、排序板。 知识经验准备了解蒲公英的特性与作用。 【活动过程】 1、出示木偶，引出课题。 教师操作小蜜蜂木偶，放录音：小朋友，我是小蜜蜂。昨天我去采花蜜时遇到了危险，你们想知道我是怎样脱离危险的吗？我的同伴将这件事拍了下来，现在将相片带来给你们看。 2、出示图1，发展幼儿思维的扩散性及独创性。 教师出示图1，引导幼儿仔细观察图片内容，理解图意：相片上是什么地方？有谁？它怎么了？你知道小蜜蜂为什么快要掉到湖里了？小蜜蜂快要掉进湖里了，它的心情会怎样？让幼儿进行讨论：如果你是小蜜蜂，这时候你会怎样使自己不掉进湖里？如果你去救小蜜蜂会用什么方法？怎样救？启发幼儿大胆想像，想出与别人不同的方法，然后老师与其他幼儿进行集体分析，分析方法的安全性、可行性及有效性。对于幼儿的独创性想像给予肯定。出示木偶小蜜蜂：谢谢小朋友们给我想出这么多的方法。 3、出示图2