《教育学规范教案.docVIP

武夷学院 教案 课程名称： 教育学 课程类型： □ 理论课 □ 理论、实践课 □ 实践课 学 时： 3 学 分： 3 授课教师： 余 建 林 授课班级： 2008级中文1、2班与数学教育1班 授课学期： 20 11 至2012学年第 一 学期 教材名称： 教育学 参考资料： 1． 教育学 2． 中学教育学教程 3． 基础教育学 2011年 11月 1 日  教育学 课程教案 授课题目： 绪论 教学时数： 2 授课类型： □ 理论课 □ 实践课 教学目的、要求：本章教育 2、教育学在教师教育中的地位和作用 3、、教育的 教学方法和手段： 教学方法：讲授、读书指导、讨论 教学手段：采用多媒体 教学条件：多媒体教室  教育学 课程教案 教学内容及过程 旁批 教学内容与教学设计： 第一节 教育学的产生与发展 一、教育二、一、二、 1.什么是教育学？师范院校地学生为什么要学习教育学？ 2.学习教育学必须注意哪些方面？ 课后小结：本章内容理论性较强，学生难以真正理解，只有以后不断学习中才能发现学习本章的作用。 教育学 课程教案 授课题目：第一章 教育 教学时数： 2 授课类型： 理论课 教学目的、要求：本章教育的产生与发展教育的概念、功能、现代教育的基本特征，的地位和作用，以提高生从事的信心和责任感。 2、现代教育的基本特点、的基本特征、教育的起源  教育学 课程教案 教学内容及过程 旁批 教学内容与教学设计： 第一节 教育的产生与发展 一、教育的起源二、教育的发展历程三、教育的功能一、现代教育的基本特点二、我国教育现代化的指导方针一、的基础地位二、的启蒙作用三、的基本特征 1、教育的本质特点是什么？怎样正确理解教育的概念？ 2、谈谈作为教师的光荣职责是什么？ 课后小结：本章通过观看视频材料，使学生加深对教育的理解。 但部分学生反映教育的发展阶段不容易理解。 教育学 课程教案 授课题目：第二章 学校 教学时数： 2 授课类型： 理论课 教学目的、要求： 通过教学，使学生了解学校的产生与发展、学校文化、学校管理，以及学校与家庭和社会之间的关系等内容。使学生理解学校作为一种组织的性质、特点以及它是如何运作的。 教学重点： 1、学校及学制的产生 2、我国现代学校及学制的产生 3、学校管理的基本途径 4、我国小学管理的基本内容和方法 教学难点： 学校的公益性特点 学校文化的理解 教学方法和手段：——讲授、阅读、讨论 教学条件：多媒体教室  教育学 课程教案 教学内容及过程 旁批 教学内容与教学设计： 第一节 学校概述 一、二、一、二、一、一、 结合课后思考题进行思考与拓展 课后小结： 教育学 课程教案 授课题目：第三章 学生 教学时数： 2--4 授课类型： 理论课 教学目的、要求： 通过对本章的学习，可以了解正确的儿童发展观和儿童发展的规律，进一步明确学生在教育活动过程中应有的地位本章的“儿童”主要指的是“学生”。 教学重点： ——儿童观，学生观 教学难点： ——现代学生观 教学方法和手段： 讲授、阅读、讨论 教学条件：多媒体教室  教育学 课程教案 教学内容及过程 旁批 教学内容与教学设计： 第一节 历史上不同的儿童发展观 一、遗传决定论二、环境决定论三、辐合论一、儿童发展的内涵二、儿童发展的特点三、教育与儿童的发展 教育学 课程教案 授课题目：第四章 教师 教学时数： 6-8 授课类型： 理论课 教学目的、要求： 本章探讨教师的地位、作用、素质、师生关系、教师资格与进修等问题。建设高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证教师是教育活动的实施者，其素质的高低是决定教育质量的关键。 教师的素质及其修养 教学难点： 教师的地位与作用 教学方法和手段： 教学方法：讲授、读书指导、讨论 教学手段：采用多媒体 教学