高中化学 第1章 第1节 走进化学科学课件 鲁科版.pptVIP

* 返回 第1章 课前预习 ·巧设计 名师课堂 ·一点通 创新演练 ·大冲关 考 点一 课堂10分钟练习 设计 1 考 点二 第1节 设计 2 设计 3 课下30分钟演练 课堂5分钟归纳 (1)化学变化的基本特征是有 生成，化学变化的过程常伴随发光、 、 变化、产生气体、生成 等现象。 (2)利用化学反应得到有用的物质或获取 是人类开展化学研究的基本目的。 (3)人类社会的发展离不开能源，目前人类应用最广泛的能源是 、 、 等不可再生的化石燃料。 新物质 放热 颜色 沉淀 能量 煤 石油 天然气 一、化学科学的创造性和实用性 1．化学科学的含义 化学是在 、 水平上研究物质的组成、 、 、变化、制备和应用的一门自然科学。 2．创造性 化学的特征是认识分子和制造分子。 原子 分子 结构 性质 合成氨 新药物 高分子 光导纤维 ?二、化学科学的形成和发展 三、化学科学的探索空间 (1)在微观层面上操纵 和 ，组装分子材料、分子器件和分子机器等。 (2)在 和 的合理开发、安全应用等方面大显身手，将继续推动 科学的发展。 (3)为 问题的解决提供有力保障；在 水平上了解疾病的病理，并寻求防治措施。 分子 原子 能源 资源 材料 分子 环境 1．下列变化不属于化学科学研究范畴的是 (　　) A．电解水生成氢气和氧气 B．合成有机高分子材料 C．核裂变 D．生产合成纤维和合成橡胶 分析：在化学变化过程中，原子的种类、数目不发生变化，原子之间重新组合生成新物质，如A、B、D三项； 而C项中核裂变会发生原子种类和数目的变化，不属于化学变化，因而不属于化学科学研究的范畴。 答案：C 2．通过对近代化学发展的里程碑的学习，我们体会到化 学是在原子、分子水平上研究物质的自然科学，请把重大成果与发现者连起来： ①道尔顿　　　　　　　 a．提出化学元素的概念 ②波义耳 b．建立氧化学说 ③拉瓦锡 c．提出原子学说 ④门捷列夫 d．发现元素周期律 答案：①—c，②—a，③—b，④—d 3．判断正误。 (1)为使农作物高产，大量使用化肥和农药 (　　) (2)推广垃圾分类存放，分类回收，分类处理 (　　) (3)加大石油、煤炭的开发速度，增加化石燃料的供应 (　　) (4)随着化学科学的发展，合成材料将越来越多 (　　) (5)利用化学反应，研制出新药物使许多疑难病症得到有效治疗 (　　) 答案：(1)×　(2)√　(3)×　(4)√　(5)√ 1．化学科学的创造性 化学科学的特征是认识分子和制造分子。 (1)发现物质：从矿物、岩石以及生物体中发现有用物质，并能进行提取。 (2)创造物质：能够根据需要，运用物质结构理论、化学反应的规律和现代技术，设计具有特殊性质或功能的新分子，创造出自然界中不存在的物质。 科学家合成化合物的速度是惊人的，至1990年合成的物质刚刚突破1 000万种大关，21年后的今天，已超过3 700万种。 2．化学科学的实用性 合成氨技术的应用，解决了饥饿对人类的威胁；医药的合成，使人的寿命大大提高；芯片和光导纤维，引导人们进入信息时代；食品添加剂、化妆品、塑料、橡胶、纤维的合成，使我们的生活丰富多彩；新型信息材料、低毒副作用的药物、高效催化剂等的合成，将进一步提高人类的生活质量，促进社会的可持续发展。 因此，化学又是一门在人类生产和生活中有重要作用的实用科学。 [特别提醒]　不同的物质，其分子组成和结构不同，创造新物质是指创造新的分子而不是新的原子。 [例1]　下列描述错误的是 (　　) A．化学的特征就是认识分子和制造分子，它是一门具有创造性和实用性的科学 B．人们可以利用化学变化制造出新的原子和新的分子 C．制陶、冶金及酿酒等过程中肯定发生化学变化 D．化学家可以利用化学变化制造出自然界中不存在的物质，制造出“第二自然界” [解析]　化学变化可制造分子，不能制造原子，可看作是原子的重新组合，故B错误。 [答案]　B 时代 主要成就 实践 理论 特点 古代实用技术 冶金、制药、造纸、烧制陶瓷 铜、铁合金冶炼；