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新课程下中考思想品德复习方法初探 中考前如何进行复习才有利于知识的巩固和升华，有利于大面积提高教育教学质量，使学生在中考中考出令人满意的成绩，一直是广大初中思想品德教师不断探索的主题。特别是新课程的全面使用，使思想品德开卷考试又面临新挑战 ，更是值得我们去探究。经过几年的教学实践，我得到以下一些浅陋的看法。 一、树立正确的开卷考试观，避开开卷考试误区 我省实行思想品德（政治）开卷考试已多年，但直到今天，仍存有这样的误区：误区开卷考试，打开书就能抄上答案，没必要记忆基础知识。只要在书上画画重点，考场上翻翻书就行了。误区二：考前大量摘抄所谓的“重点题”，考场上对号入座就能取得高分。误区三：答案越多越好，不管有用没用，只要沾边的就尽量往试卷上抄必然导致学习上的不良后果。从年来中考答卷的情况看，考生答题时出现的问题集中表现在以下几个方面：1.审题不清，答非所问；2.盲目堆砌，不得要领；3.答题不规范，理论与实践脱节。针对以往存在的种种问题，复习中我们要努力做到：开卷考试改变了过去死记硬背教材知识点及考前记条条、考后全忘掉的弊端，重在考查学生运用所学知识分析、解决问题的能力，并不意味着不要基础知识。没有扎实的基础知识，没有对基础知识融会贯通的理解，就谈不到运用知识解决问题能力的提高抓住教材的主干知识注重运用知识解决问题能力的训练，复习过程中，切忌眉毛胡子一把抓，要善于抓教材的主干知识。随着开卷考试形式的改革，单独知识点的考查已越来越不多见，更多的考查点放在知识的理解和运用上，这与思想品德课注重对学生情感态度价值观的考查和能力的考查是一致的，因此要特别注意知识的落点，即“为什么”和“怎么办”的问题。思想品德《思想品德课程标准》和《考试纲》是中考命题的依据和标准。实行开卷考试后，题目新、材料广、答案活，命题更加注重结合现实生活中的理论问题和实际问题，更加真实与全面地模拟现实。坚持理论联系实际，不仅引进了学生身边的生活实例，以大量真实的感性材料吸引学生，而且要联系国内外重大时事进行复习，加深对教材知识的理解和运用，提高学生参与经济、政治和文化活动的能力。增强对时政材料的敏锐感，并以独特的视角发掘普通材料的价值和教育意义所在。这些都是近几年中考命题的非常重要的导向。联系社会生活实际和自身的思想行为实际，尤其是涉及重大的时事政治对于时政复习，一是关注贴近学生生活和社会实际、国内外的重大事件、典型性教育意义、正面的材料。二是关注时政材料的背景、内容、意义和重要作用。三是关注与知识的结合点如何结合？如何运用材料？如何与开展活动联系起来等。如，时事。可能大家都知道非常重要，但大的纯理论的问题，不可能考得很深奥，要针对自身的生活实际和思想行为去进行思考。为此，我们要注意找出热点问题同教材知识的结合点，注重时事热点与教材内容的结合与渗透，善于运用所学知识对热点问题进行多角度、多层次、全方位的认识和分析，从而提高我们运用所学知识分析特别是开放性试题的引入，学生运用科学的方法，对出现的漫画、图表、材料等发表自己的看法、感想、评论，突破定势思维，逐步培养自己多角度、多侧面、多层次思考问题的能力和准确捕捉信息、分析比较材料的能力；针对试题紧密联系学生生活、社会生活和家庭生活的实际，学生要多关注课本“探究园”和“实践与评价”中的提问、自己通过“阅读与感悟”材料后的感悟，启发自己动脑思考，发挥自己的主动性和创新精神，结合的实际考察所学知识。实际问题主要包括，省有关部门做出的重大决策和发生的重大事件，如的精神文明建设、重大基础工程以及省的居民普遍关心的其他热点问题等。如 2