2015建筑装饰工程技术专业人才培养方案(3+2)题库.doc

赤峰工业职业技术学院 建筑装饰工程技术专业人才培养方案（五年制高职） 一、专业名称与代码 专业名称：建筑装饰工程技术 专业代码：560102 二、招生对象 初中毕业或具有同等学历者 三、学制与办学层次 全日制五年，大专 四、培养目标与人才培养规格 （一）培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，具有良好的职业素养和创新能力，适应社会主义现代化建设需要，具有较高的审美能力和建筑装饰设计水平，有熟练的计算机辅助设计能力和效果图表现能力，懂室内、外基本装饰施工技术、装饰工程预算和装饰施工管理德、智、体全面发展的高级应用型技术人才。具有基本的法律知识，有较强的社会主义民主与法制观念树立正确的人生观、世界观和价值观具有使国家振兴、民族昌盛、人民幸福的责任感和艰苦奋斗、实干创新、团结协作的敬业精神。具有一定的文学、历史、哲学、艺术知识，具有具有诚实、认真、守时、守信等基本素质，具有良好的团队精神，善良、正直、公道具有市场、竞争、价值、效率、质量、服务、环境等现代意识。掌握科学锻炼身体的基本技能和方法，重视卫生营养保健，养成科学锻炼身体的习惯，了解心理健康的基本知识，具有健康的情趣和坚强的意志品质，具有主体精神和自我意识，具有理智、向上、坦诚、热情的性格和良好的人际关系，能适应环境的变化，具有较强的自制力和承受能力。掌握本专业必须的高等数学、素描、色彩、表现技法、构成和专业制图，掌握必备计算机辅助设计CAD等专业基础知识；掌握房屋卫生设备、照明装饰设计、建筑原理和设计、建筑装饰设计、建筑装饰施工设计建筑装饰施工组织、建筑装饰装修工程预算等专业知识。 建筑装饰制图与阴影透视 学时 理论20学时、实践40学时 教学 目标 本课程是工程管理专业技术平台课程中的一门专业技术基础课程。重点培养学生绘制和阅读建筑工程图样的基本能力，解决图解空间、几何问题的能力，培养对三维形体与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力，此外，在教学过程中还必须有意识地培养自学能力，分析问题和解决问题的能力，认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。本课程的目的是通过本课程的教学使学生掌握投影法的基本理论及其应用，具备对三维形状与相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力、空间几何问题的图解能力、绘制和阅读土木建筑工程图样的初步能力和利用计算机生成图形的初步能力。要求学生了解本课程的地位、性质、任务，掌握本课程的内容和学习方法，了解画法几何及土木建筑工程制图的发展史和发展方向；熟悉土木建筑工程中常用的投影图；掌握投影的概念及其分类。?本课程包括工程技术导引、画法几何、制图基础、工程图样、实践教学五个模块。 教学 内容 单元名称 主要教学内容 制图的基本知识 国家制图标准，绘图工具和仪器的使用方法，几何作图平面图形的分析及作图步骤，徒手作图。 点、直线、平面的投影 投影的基本知识、点的投影、两点的相对位置和重影点、线段的实长、直线上的点、两直线的相对位置、平面的投影、平面上的点和直线、平面与直线、平面与平面的相对位置。 建筑形体的投影 建筑形体的分析、建筑形体的画法、建筑形体的尺寸标注、建筑形体剖面图的画法、建筑形体断面图的画法、简化画法、建筑形体的读图方法。 教学 方法 建议 在整个教学过程中，注意对学生自学能力、自信心的培养；注重思维方法的训练，使学生在学习知识的同时，掌握思维方法提高解决问题的能力；对日常作业严格要求，养成对工程问题一丝不苟的作风。最终通过课程的学习，达到对学生四种能力——即工程设计表达能力、空间思维能力、设计创新能力、工程实践能力，一种素质——即包括培养发散思维习惯、工程综合素质、质量与标准意识、设计审美意识、工作责任心的培养。为培养人才工程应用型人才奠定坚实的基础。 教学 条件 1.教学媒体：教材、教学课件、图书资料、设计实例、多媒体教学设备、网络教学资源等。 2.教学场景：教室、专业画室。 3.工具设备：多媒体设备、绘图工具、绘图纸等。 4.教师配备：专业教师1人。 考核 评价 要求 1.成果形式：制图作品。 2.评价方式：专业教师按百分制进行评分，根据学生的出勤及最后上交的作品技法按比例评分。 3.考核标准：制图规范，整洁。 表4 房屋建筑学课程简介 课程名称 房屋建筑学 学时 理论20学时、实践40学时 教学 目标 包括概论、建筑平面设计、建筑剖面设计、建筑体型和立面设计、常用建筑结构概述、 建筑防火与安全疏散、民用建筑构造概述、基础与地下室、墙体、楼地层及阳台、雨篷、屋顶、楼梯等垂直交通设施、门窗、变形缝、工业建筑设计概论，附录配有建筑设计施工常用的一些图纸的名称。 为使学生能够综合运用所学的专业理论知识，解决实际工程问题 教学 内容 单元名称