幼儿园主题墙—课程与班级环境创设的有机融合.doc

幼儿园主题墙—课程与班级环境创设的有机融合 寿光市寒桥社区幼儿园 董爱葵 幼儿园环境创设是教育教学工作中一个重要的组成部分。前几年，老师们还没意识到环境创设对幼儿教育的重要性，还没能将班级环境创设与课程之间建立联系，认为将书本的知识教给孩子才是最重要的，而环境创设可有可无。随着课改和教研的不断深入，我园也掀起了环境创设的高潮，让墙壁说话成为环境创设浓厚的氛围。现就我园主题墙环境创设的现状作如下分析： 一、让幼儿成为环境创设的主人。环境创设应遵循并坚持从儿童需要出发、儿童优先的原则，充分关注、尊重、重视幼儿动机与态度、学习需要与方式、学习过程与成效。从儿童的视角观察世界，以儿童的语言描述世界，以幼儿为主体，使主题墙的创设充分发挥其教育功能。 二、让课程成为环境创设的内容。环境的变化与发展相当程度上反映了教师和幼儿积极、主动建构教育经验的过程，从某种意义上说，主题墙就是对目前幼儿所学课程最生动的演绎。 如中班主题《我的家乡》中，老师们与孩子一起布置了家乡特产展览，特别突出了我们的潍坊风筝，设计了这么几大板块，一是“风筝制作的流程”，这些图片是幼儿从教材上一一幅幅剪下来又自己贴上去的，并且还加上了箭头标记。二是“与风筝有关的物品”，布置的是幼儿自己搜集来的各种与风筝有关的物品，彩色的纸条和花布、长短不一的木棍。三是“我设计的风筝”，是幼儿精心设计的理想中的各种各样的伞。四是“我放飞的风筝”，是幼儿与家长、幼儿与老师一起到户外放飞风筝的图片。主题墙对幼儿来说，它是一本无需翻阅的连环书。 三、墙面环境创设动态化。我们在布置主题墙时从以下两方面入手：一是主题墙面创设的内容不是一成不变的，应当根据学习内容、季节的变化而随时变化、增减。如大班主题“特别的我”，是孩子们进入大班后，经常讨论的话题，比如幼儿园的最后一次生日，还有自己的喜好等，这些墙饰都可以根据孩子的需要不断丰富和变化，在这个过程中，幼儿不断收集、储存、整理、交流与分享信息，他们的观察、思维、交往以及表达的能力均获得了提高。还有随着春夏秋冬季节的变化，让孩子们随时观察，随时记录。二是幼儿亲自参与了整个环境的改变，他们中的每一个人都将会在墙面上寄托自己心愿，宣泄自己内心的情感需要，相信是自己使环境变了，体验成功的喜悦。如：大班主题墙 “我的梦”，让幼儿真正把自己的所思、所想、自己的情感融入到墙饰中，让墙饰真正成为孩子喜欢的天地。 总之，“主题墙”使幼儿园成为一个联动的整体，成为一个和睦向上的大家庭。“主题墙”传递着幼儿成长的信息，传递着幼儿、教师以及家长共同的心声。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能