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全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题,小学数学 篇一：全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题 全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题 （以下答案仅供参考） 基本知识 第1题(单选题)下列有关教育技术的描述中，说法正确的是( )。 A．教育技术的侧重点是教师的“教” B．教育技术以优化教与学过程和资源为目标 C．教育技术的研究对象是“教学资源” D．教育技术的基本理论只有教学设计理论 答案：B 第2题(单选题)教育技术分为有形技术与无形技术两大类，下列说法正确的是( )。 A．有形技术就是观念形态技术 B．无形技术主要是指在教育教学活动中运用的物质工具 C．有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂 D．有形技术是物化形态技术，主要是指所运用的技巧、策略、方法等 答案：C 第一部分教案设计 在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基础知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。 [前端分析] 第3题(单选题)学习者特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面。与非智力因素有关的特征有( )。 A．兴趣、动机、情感、意志、性格 B．学习者的知识基础 C．学习者的认知能力 D．学习者的认知结构变量 答案：A 第4题(单选题)老师在教授本节之前，需要上网搜集相关内容并下载网页，那么web网页的后缀名是( )。 A．*.DOC B．*.JPEG C．*.EXE D．*.HTML 答案：D 第5题(单选题)确定教学目标，根据教学重点、难点，为教学活动 选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。 教学方案设计 课题名称 科目 教学时间 教学重难点1课时 重点 难点 初识PowerPoint 2000 信息技术 能够制作出含有文字、图片、艺术字的幻灯片。 1．能够区分“新建”命令与“新幻灯片”命令 2．能够制作出具有自己特色的幻灯片。 一、知识与技能 (1)．使学生了解“PowerPoint 2000”。 (2)．掌握在幻灯片中输入文字、插入图片、插入文本框的方法。 (3)．理解“新建”命令和“新幻灯片”命令的不同。 教学目标 (4)．能用PowerPoint 2000制作两页幻灯片。 二、过程与方法 本课采用自主探索、 协作交流等方式，使学生在不断探索、不断交流的过程中达到学习目标。 三、态度情感与价值观 教学资源 教师用PowerPoint 2000做的电子相册。 教学过程描述 导入 同学们，现在我们一起来欣赏一下上次在迎新年晚会上大家照的照片，我把照片放在电脑上，做成了电子相册。（用PowerPoint 2000展示） 第5．1题 老师用PowerPoint 2000展示照片，其学习目的是 ( ) A．巩固以前所学知识 B．创设一定的教学环境，激发学生学习兴趣 C．引起学生注意，培养学生的合作能力 教学活动1 D．开门见山地介绍本节课的教学目标和要求 复习以前学答案：B 过的知识，引 发学生探究展示完成 的兴趣 师：老师做的电子相册漂亮吗？大家是不是也想把自己的照片制作成电子相册？老师是 用PowerPoint 2000制作的，它的中文名为“电子幻灯片”。今天这节课，我们就来学习这一内容。 第5．2题(单选题)老师利用幻灯片向学生展示电子相册，这里幻灯片主要所表现的是媒体的什么特征？( )。 A．呈现力 B．参与性 C．传播力 D．可控性 答案：A 任务一：启动PowerPoint 2000 师：前面我们已经学习了Word 2000，知道可以通过“开始” | “程序” | “Microsoft Word”命令启动Word。PowerPoint 2000和Word 2000一样，都是Office 2000的家族成员之一，它们的启动方法也差不多，你能尝试打开PowerPoint 2000吗？（学生尝试操作，并请一位同学演示步骤。）想一想，还有其他的打开方法吗？ 第5．3题 这一教学环节中，老师提到Word 2000的启动方法 ，其教学意图是( )A．教学时间过多，放慢教学速度 B．分散学生的注意力 C．老师对PowerPoint 2000不太熟悉 D．引导学生进行知识的迁移，降低学习的难度 答案：D 任务二：新建幻灯片 下面我们来建立第一张幻灯片。（老师将的同时，学生在下面操作。） （老师演示）启动界面，在“新建演示文稿”的窗口中选择“空演示文稿”命令，在弹出的“新幻灯片”对话框中选择“标题幻灯片”，再单击“确定”按纽。 这时在“PowerPoint 2000”窗口的编辑区中出现了所选版式的第一张幻灯片。然后请同学们在主标题文