关于对新时期中个小学教师发展方向和课程改革的一些认识和思考.docVIP

关于对新时期中小学教师发展方向 和课程改革的一些认识和思考 随着人们对教育重要性认识的深入和教育改革的推进,作为基础教育实践者的中小学教师应当朝着什么样的方向发展已成为一个日益重视的话题。人们对高质量的教育充满希望和期待,而高水平质量的教育依赖于高水平的教师。高水平的教师的不仅要有知识、有学问,而且应该有道德、有理想,还有专业追求;不仅是学问高起点的人,而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅是学科的专家,而且是教育的专家,但这些描绘聚焦为一点,就是教师的专业发展。新一轮基础教育课程改革的全面实施,尤其对教师的教育观念和教学行为提出了更高的要求,对教师的教育观念和教育行为提出了全面而深刻的挑战。时下，有不少教师由于缺乏必要的认识，对教师专业发展和课程改革的真实内涵理解不足，严重影响了教师整体素质的提升和制约着课程改革的深入。作为一名长期从事基础教育的教师，我想从教师专业发展和课程改革两个思考点谈一下自己粗浅的认识和看法。 思考之一：中小学教师为什么要走专业发展之路以及如何促进教师队伍的专业发展？ “教师专业发展”一词近年来频现于与教育教学理论、教师素质提升等相关的论文、书籍、评论、文章以及教师培训学习讲座之中。如何理解和认识教师的专业发展呢？我个人认为，作为当代中小学教师，面对信息量超大的客观世界和日新月异飞速发展的客观现实，如何在教育教学领域中引导学生转变学习方式，培养他们适