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工作态度 罗素说过：“我的一生是，使事业成为喜悦，使喜悦成为事业。”我想不仅他如此想，许多人都如此想。 奋力学习、积极工作，都想让事业成为喜悦，让喜悦融入事业，继而改善生活，好好活着一生—— 工作是责任 一个人所做的工作是他人生态度的表现，一生的职业就是他志向的展示、理想的所在。因此，美国前教育部长、著名教育家威廉·贝尔特说：“工作是要用生命去做的事。” 据说，美国前总统杜鲁门的桌子上摆着一个牌子，上面写着“The Buck Stop Heme(责任到此，不能再推)”。如果我们每个人在工作中对待每一件事都是“The Buck Stop Heme”，出现问题绝不推脱，而是想办法改善，那么我们将会赢得足够的尊敬和荣誉 工作是激情 激情是不断鞭策和激励我们向前奋进的动力激情是工作的灵魂，甚至就是工作本身。在所有伟大成就的取得过程中，激情是最具有活力的因素。 没有激情，就会对工作马马虎虎；没有激情，就会对工作敷衍塞责；没有激情，就会对工作麻木不仁；没有激情，就会对工作失去创新。没有激情，无论做什么，都可能沦为平庸之辈 激情工作 一个年轻人，如果三年的时间里，没有任何的想法，他这一生，就基本是这个样子，没有多大改变了。 永远充满激情，相信第一名就是我的！ 我是一个有理想的人，不愿意一生无所作为，做一个无聊的人。不多学些东西，我就不舒服。我愿把我的一生献给我喜爱的事业。我的腿虽然不好，可是多年我一直是那样的乐观，对美好的生活充满激情。 细节决定成败 细节总是容易为人所忽视，所以往往最能反映一个人的真实状态，因而也最能表现一个人的修养。 要想比别人更优秀，只有在每一件小事上比功夫 考虑到细节注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，从而使自己走向成功之路 方法 为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。 成功者找方法，失败者找藉口。 享受工作，一心一意，忙并快乐着； 享受生活，一茶一书，闲并快乐着； 享受天伦，一生一爱，爱并快乐着。 用自己的眼光去观人观事: 察人所未察， 思人所未思， 悟人所未悟， 言人所未言， 写人所未写， 在前人已有答案地方找出新的答案。 在别人熟悉的风景中发现新的风景 。 有人喜欢你，其实源于你自己 你有德 (对人真诚、心地善良) 你有用（打开眼界、放大格局） 你有量（倾听他人、发表见解） 你有容（认可他人、欣赏特色） 你有趣（能给他人、愉悦心情） 你有心（用心交友、能量无限） 五、送给青年教师 人生因梦想而精彩，人生因追梦而幸福！ 从今天起，做一个幸福的教师，教书、育人、面朝学生，春暖花开！ 与青年教师聊成长 第一条命，你得交给没完没了的考试。 第二条命，你得交给光荣的班主任。 第三条命，你得交给奇葩家长。 第四条命，你得交给奇葩学生。 第五条命，你得交给各种培训。 第六条命，你得交给职称评比。 第七条命，你得交给各种检查。 第八条命，你得交给期末台帐。 第九条命，你得交给亲爱的自己。 习总书记：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 做”四有”、”三者”好老师 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心， 做教育改革的奋进者、做教育扶贫的先行者、做学生成长的引导者 把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊。  朱永新：我认为，教育的真谛是帮助 每个人成为他自己，帮助他实现自己人生 价值，把个人的独特性发挥到极致，从而 为民族、为人类作出自己独特的贡献。 　　 成长的含义 一是“长大”，二是“向成熟阶段发展” 成长不一定成熟，但成熟一定是一个成长的阶段 聊聊当今青年教师成长中的优劣势 优势:知识储备新 精力充沛 思维活泼 兴趣广泛 学历层次较高 工作热情高 受学生欢迎 劣势: 从教的胆怯 迷茫和倦怠 缺乏独立思考的信心和能力 依赖性较强 迷信专家和权威 基本功薄弱 语言表达能力不强 经验不足 青年教师的成长是