自我解密(齐光学)_162500.pptVIP

* 自我解密 《光的折射规律》 哈尔滨市第六十九中学 教师：齐光学 1 课前——备课 2 课中——课堂 3 课后——反思 课 堂 解 密 流 程 2、学情分析 1、教材分析 3、教学方法 4、课前准备 课前——备课 1、教材分析 （1）教材内容要点 （2）教材的地位和作用 （3）教学目的 （4）教学的重点与难点 2、学情分析 优 势 好奇、好动、好强 不 足 对生活中物理认知往往缺乏理论依据 3、教学方法 目标导学 分组实验 演示实验 4、课前准备 实验器材 学生分组 制作教具 教学设计 光的折射规律》 1、新课引入 创设情景 激情引趣 引出问题 课中——课堂 2、情境创设 游戏：学生分组实验：“叉鱼” 结果：都叉到了鱼 学生到前面去“叉鱼”，结果没有叉到，从而引发学生思考 3、学生感受、体验实验 活动内容：感受、体验光的折射的存在 活动方式：分组实验 活动效果：自主学习 有新发现 4、提出猜想 猜想：折射光线、法线与入射光线在同一平面内； 折射光线和入射光线分居法线两侧 折射角小于入射角 合作实验：探究光的折射规律 5、学生分组实验探究 器材展示： 6.小组汇报：实验探究的结果 *