[名校联盟]浙江省临海市白云高级中学高中语文苏教版必修三导学案：廉颇蔺相如列传.doc

【复习目标】： ⒈掌握“闻”“见”“却”“因”“以”“顾”等文言实词和虚词的意义和用法分析蔺相如的形象。掌握“闻”“见”“却”“因”“以”“顾”等文言实词和虚词的意义和用法通过反复诵读掌握重点实虚词和人物形象的客观分析。 司马迁（约前145～约前90），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西朝韩城南）人。其父司谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。受其父影响，他幼年时期就酷爱学习。20岁以后，他游遍南北，到处考察风俗，采集传说，为《史记》的写作提供了丰富的资料。后来，继承父职，担任太史令，有机会读遍皇家藏书。公元前99，因上书替投降匈奴的李陵辩解而被捕下狱，受腐刑。出狱后发愤著书，历尽十载完成《史记》。《史记》是我国第一部记传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书8篇，共52万字。本纪、世家、列传用于记述人物事迹，书用于说明各种制度的发展变化，表用于显示史事的脉络，奠定了后世写史的体例。《史记》计未定，求人可使报秦者。 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。 公之视廉将军孰与秦王？ 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！1、下列加点字解释正确的一项是（????? ） （1）秦城恐不可得，徒见欺（ 见到?? ）?? （2）于是相如前进缶，因跪请秦王（因此）（3）秦昭王闻之，使人遗赵王书（留下，留给）???（4）臣请就汤镬（接受）? 2、下列词的意思与现代汉语相同的一项是（?????? ） （1）传以示美人及左右????????（2）明年，复攻赵，杀两万人 （3）??（4） 赵王于是遣相如奉璧西人秦 、下列句式和“”相同的一项是（???? ） ?（1）计未定求人可使报秦者????（2）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王 ?（3）遂于秦王会于渑池????????（4）于是秦王不怿，为一击缶 A．且相如素贱人 素：向来、本来 B．顾吾念之 顾：回头看 [来源:学科网ZXXK] D．相如引车避匿 引：掉转 9．下列各组句子中，画线词的意义和用法不相同的一组是（ ） A．公之视廉将军孰与秦王 不知将军宽之至此也 B．徒以口舌为劳 夫以秦王之威 C．我羞，不忍为之下 且庸人尚羞之 D．徒慕君之高义也 徒以吾两人在也 [来源:Z。xx。k.Com] A．我所以做这件事，是把国家的急难放在前，把个人的仇怨放在后啊！ B．我这样做的原因，是认为国家的事急，个人的仇怨在后！ C．我这样做的原因，是把国家的急难放在前，把个人的仇怨放在后啊！ D．我所以做这件事，是认为国家的事急，个人的仇怨在后！ 11．下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A．选文写廉颇与蔺相如由不和到交欢。廉颇不甘心位于蔺相如之下，散布恶言，而蔺相如则采取躲避的态度。 B．蔺相如不畏威势赫赫的秦王，但对廉颇却一再退让，这是因为他认识到廉颇拥有强大的兵权，不可硬碰。 C．选文充分展示了蔺相如宽广的胸怀和高尚的思想境界。他的表现使老将廉颇深为感动，于是负荆请罪，最终将相交欢。 D．廉蔺交欢写的虽是内部的事，但矛盾冲突十分激烈。蔺相如采用退让的办法，正确地解决了这一矛盾冲突。 12.下列句子中画线词的解释，不正确的一项是?A.舍相如广成传舍?????????????????舍：安置住宿，动词?B.相如度秦王特以诈佯为予赵城?????特：只，不过?C.故令人持璧归，间至赵矣?????????间：这里是“间道”“小路”的意思?D.严大国之威以修敬也?????????????严：尊重，用作动词?13.下列各句中画线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是??A.秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也???B.璧有瑕，请指示王???C.臣观大王无意偿赵王城邑???D.臣以为布衣之交尚不相欺???14.下列各组句子中，画线的词的意义和用法相同的一组是????A.秦贪，负其强，以空言求璧??????B.相如因持璧却立???? 臣诚恐见欺于王而负赵????????????不如因而厚遇之????C.引赵使者蔺相如????????????????D.得璧，传之美人，以戏弄臣????????左右或欲引相如去????????????????赵王岂以一璧之故欺秦邪?15.以下句子分别编为四组，全部表现蔺相如“机智果断”的一组是??????①璧有瑕，请指示王??????②怒发上冲冠??????③持其璧睨柱，欲以击柱??????④今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷?