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《父母与孩子之间的爱》学案 【学习目标】　　 1、了解弗洛姆及其作品《爱的艺术》的基本观点。　　 2、引导学生对“爱”的认识由感性上升到理性的高度，从而对“爱”进入更深层次的思考。　　 3、品味父爱、母爱的区别，认识父母之爱的伟大无私，学会爱自己的父母。　　 【过程与方法】　　 1、比较法，通过对父爱与母爱的比较，重新审视其本质。　　 2、问题探究法，以时间和逻辑顺序分析“爱是一种能力。”　　 3、讨论法，联系自身，感悟生活，获得爱的真谛。　　 【教学时数】：一课时　　 【预习】　　 1．通读课文，初步把握作者观点，感知主要内容。　　 2．识记下列字音及字形： 一刹（ ）那 给（ ）予 罪孽（ ） 咄咄（ ）逼人 biàn( )认 yuān( )源 lǚ( )行 归根结dì( )　　 3．完成学案上的题目。　　 【教学过程】　　 一、简单介绍弗罗姆及其《爱的艺术》　　 弗罗姆，美国哲学家、社会学家。主要作品《爱的艺术》，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。　　 二．自主探究　　 1、归纳本文的主旨：　　 　 　 2、阅读课文1—3段，回答下列问题：　　 （1）《爱的艺术》一书要使读者相信：“爱不是与人的成熟程度无关的情感”，找出相关的句子加以说明。　　 （2）“给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要。”试从这句话分析“母爱”的作用。　　 （3）文章中谈到两种“爱”得原则：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”这两种原则区别在哪里？　　 3、阅读4－7段，回答下列问题：　　 （1）“为了理解这种变化，必须了解母爱和父爱性质上的根本区别”这一句中的“这种变化”具体指什么？　　 （2）联系全文，回答母爱和父爱在性质上有什么不同，各有什么积极面和消极面？　　 4、阅读8－10段，回答下列问题：　　 （1）分条回答理想的父爱是怎样的？　　 　 （2）结合文章，分条回答一个成熟的人应该拥有怎样的特点？　　 　　 （3）《爱的艺术》一书指出，爱是一种必须经过训练才能学到手的能力，这一点对父母来说意味着什么？　　 三、课堂小结　　 在我们成长的磕磕绊绊中，总有无数的爱包围着我们，不关有来自父母的，还有来自方方面面的。让我们怀着一颗感恩的心，在享受这些爱的同时也试着去爱护和关心身边的人。当这个世界因为有了你的爱而无比温馨时，我相信：这个时候的你应该是最幸福的人了。让我们对所有关心和帮助我们的人大声地说声：“谢谢！” 四、作业拓展：　　 通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？根据体验和经历，写成一篇800字的文章。 强化练习 一、基础知识：????1.下列加点字的字形与注音，全都正确的一项是（?）????A.诞dàn生 刹shà那? ? 缺陷xiàn? B.凝níng聚 依赖lài? 履lǚ行????C.专横hèng 辜gū负? 罪蘖niè? D.嬴yíng得? 渊yuān源? 秩zhì序?????2.下列加点的成语，有误的一项是（?）????A.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分 相濡以沫的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。????B.我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿——归根结 底我不是被人爱，而是被人需要而已。????C.母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。????D.父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不 应该是咄咄逼人和专横的。????3.下列各句中，没有语病的一项是（?）????A.母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想 象，而且是因为这是她生的孩子。????B.他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立 无援。????C.父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子 成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。????D.一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲。????4.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（?）???同父亲的关系则完全不同。? ?。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路