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小学四二班家长会程安排 介绍任课教师。 致欢迎词，并介绍家长会的主要内容及要求。 家长会的主要内容： 1 7:00家长到校，签到后了解近期学生作业完成情况。 2 校长广播讲话：7:20准时开始。 3 班主任介绍本班概况。 4 各科任教师结合期中考试谈谈本学科教学情况以及对学生和家长的要求。 5 班主任谈法制安全方面的注意事项及要求。 6 优秀家长介绍教育孩子的经验、体会。 7 自由交流。 班主任发言稿 1、本班情况简介： 　　本班有学生名，男生人，女生人。人们常说字如人脸，我先说说学生写字情况。写字好的不多。希望各位家长在家里及时督促孩子坚持写规范字、写端正字。其次，纪律方面，我班学生都遵守纪，只是学生上课总想做些小动作，注意力不集中，行动不够迅速。基于希望我们能携起手来，共同教育孩子，使他们健康成作为语文老师兼任班主任的我，接下来，我就谈谈语文学习的要求。—8人的学习小组，将课堂学习时间交给学生，让学生通过自学探究和合作学习、交流提高的过程学到知识，同时提高学生的学习能力，与人合作能力，与人交流能力的一种全新的教学模式。这种学习方式体现在课堂上最大的变化就是，将学习时间，学习的主动权交给了学生，课堂上学生说、学、展、演、写，老师讲的少了。真正做到让学生成为学习的主人，做到以教师为主导，学生为主体。这种教学模式有三个最基本的环节自主预习+合作交流+达标测评⑴ 预习 在高校课堂教学模式下学生的自主预习显得尤为重要，为此，开学我们用了整整一周时间来教学生运用“六读”预习课文的方法，现在学生已基本掌握了。但是目前学生的预习情况仍然不够好，因为要把所有的预习放在课堂上完成，教学时间肯定是不够的，所以我们根据四年级学生的实际情况，在教会学生方法后把“六读”中“一读”放在课前，要求学生在课前完成，但是一部分学生缺乏自觉性，课前预习不到位，有个别同学甚至不预习。每次检查预习时总有一部分学生没有完成任务，导致后面的学习环节无法进行或者效果不佳。所以我今天将课前预习的要求明确告知家长，希望家长能够按照要求督促学生认真预习，将预习落到实处。 预习要求： 用朗读法把课文读2—3遍，做到读准音，读通句，标出段落序号。 在课文中画出生字，生词、成语、四字词语。对照词语盘点找出本课应掌握的的词语在文中画出来。 课文中不理解的词语，利用工具书查出意思写在书上。 将本课生字、词语在本子上练习写两三个。 给课后生字注音，组词，并对自己觉得应注意的字词进行标记（如易写错、易读错的字、多音字等） ⑵作业 语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。现在的孩子很会说，有时说出的话也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情，也是训练说话的好机会。最好让孩子说完整、有条理。在课堂上，孩子说的能力也很重要。要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。阅读是小学语文教学中的基本环节，我们知道杰出的人才都爱读书。大文豪高尔基，没上过多少学，全凭自己刻苦读书。他说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样”。为了培养孩子的阅读兴趣，你可以首先选择孩子感兴趣的书籍，找他感兴趣的内容给他看，读完后和孩子交谈，使他尝到读书的乐趣。关于写，主要是指写好字和写好话。写话应该跟学生的阅读有关，多读一定会写得很美。因为，“不积跬步，无以致千里”，量的积累才有质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。 “六心”服务的评定是与公司考核结果、员工的服务态度和服务质量、工作能力和工作态度挂钩的，在严格考核的基础上进行评定的，对此，公司对各个门店的员工将实行动态管理的办法。现根据公司的规章管理制度，制定店铺员工“六心”服务评定考核办法，以促进管理的制度化、科学化、规范化、精确化。 1、什么是“六心”服务？ 所谓的“六心”是指信心，热心、用心、耐心、诚心和细心，而“六心”服务则是指用“六心”的标准来为每一位顾客提供最优质的服务。 2、“六心”服务评定的目的 （1）促使管理者公正、公平、客观地评价员工的工作表现，并对员工进行指导、培养和激励，引导员工纠正自己的工作态度和提高自己的服务质量。 （2）规范员工的服务态度，提高顾客的满意度，使得产品的服务质量深入人心。 （3）为员工的岗位动态管理、薪酬激励、职业发展提供客观依据。 3、“六心”服务评定的原则 坚持客观、真实、公平、公正的原则 4、“六心”服务评定的内容 “六心”服务评定将采取逐级考核制，一般店员由所在店铺的店长考评，各个店