【全效学习】高中语文(人教版)必修三课后同步练习：第5课 杜甫诗三首(含答案).docVIP

第5课　杜甫诗三首 ——一代诗圣的夔州之作 一、语言积累 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　) A．萧森(xiāo)暮砧(zhēn)塞上(sài) 秋兴八首(xìnɡ) B．妃嫔(fēi) 朔漠(sù)青冢(zhǒnɡ) 群山万壑(hè) C．单于(chán) 潦倒(liáo)凋伤(diāo) 省识(xǐnɡ) D．霜鬓(bìn) 渚清(zhū)环珮(pèi) 孤舟一系(xì) 2．下列各句中，没有错别字的一句是(　　) A．玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 B．一去紫台连溯漠，独留青冢向黄昏。 C．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚流。 D．万里悲秋常做客，百年多病独登台。 3．下列词语中加点词的解释，有误的一项是(　　) A. B. C. D. 4．下列诗句的节拍划分有误的一项是(　　) A．江间/波浪/兼天/涌，塞上/风云/接地/阴。 B．群山/万壑/赴/荆门，生长/明妃/尚有/村。 C．画图/省识/春风面，环珮/空归/夜月魂。 D．无边/落木/萧萧下，不尽/长江/滚滚来。 5．下列各句中加点的词语，与现代汉语意义相同的一项是(　　) A．百年多病独登台 B．万里悲秋常作客 C．一去紫台连朔漠 D．分明怨恨曲中论 6．下列诗句，从修辞手法看，不是对偶的一项是(　　) A．丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 B．一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 C．千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 D．万里悲秋常作客，百年多病独登台。 7．下列说法中不正确的一项是(　　) A．本课所选三首诗都是写于杜甫在夔州居住的两年中，都是律诗，显示出诗人非凡的艺术功力，表现出沉实高华的特点。 B．《秋兴八首》(其一)写于大历元年，这组诗共八首，是在安史之乱结束，国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡的社会背景下写成的。 C．《咏怀古迹》是组诗，共五首，这里选的是第三首，作者借王昭君的事迹，抒发了自己的思念故乡的情怀。 D．《登高》写于唐代宗大历二年的重阳节，诗人登高望远，抒发自己年迈多病、感时伤世和寄寓异乡的悲苦之情。 8.名句填空。 (1)丛菊两开他日泪，________________。[《秋兴八首》(其一)] (2)画图省识春风面，________________。[《咏怀古迹》(其三)] (3)风急天高猿啸哀，________________。(《登高》) 二、一法一练——古诗中的抒情9．阅读下面这首诗，然后回答问题。 登黄鹤楼有感 岳　飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作[注]。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。　　兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。 注　万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。 词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？ 答：　 10．阅读下面这首诗，然后回答问题。 李商隐 二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。 花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。 万里忆归元亮井②，三年从事亚夫营③。 新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。 注　①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。③亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。 请结合全诗，简析作者情感变化的过程。 答：　 三、走近高考 (2011·江苏)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 杜　甫 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军①。 渭北春天树，江东日暮云②。 何时一樽酒，重与细论文③。 注　①庾开府、鲍参军：指庾信、鲍照，均为南北朝时著名诗人。②渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。③论文：此处指论诗。 11．这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？ 答： 12．“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？ 答： 13．说说这首诗的构思脉络。 答： 答案 1．C　2．A　3．B　4．B　5．D　6．C　7．C　8．(1)孤舟一系故园心　(2)环珮空归夜月魂　(3)渚清沙白鸟飞回 9．由开头对昔盛今衰的悲慨、对外敌袭扰践踏大好河山的愤恨、对统治阶层奢侈的隐隐痛心、对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。 10．本诗作者的情感由乐而悲，进而由悲而怨。前两联先写欢乐春景；中间一折，抒发悲抑归情；末句再折，转而责怪新滩不解人意，不顾自己的愁苦。情感变化一波三折。 11．示例：①诗坛地位，无人可比；②诗的思想情趣，洒脱不凡；③诗的风格，清新、俊逸。12．