【全效学习】高中语文(人教版)必修三课后同步练习：第6课 琵琶行并序(含答案).docVIP

第6课　琵琶行并序 ——天涯沦落之作 一、语言积累 1．下列词语中，加点字的注音有错误的一项是(　　) A．贾人(ɡǔ)悯然(mǐn)铮铮(zhēnɡ) 浔阳(Xún) B．幽咽(yàn) 虾蟆陵(há)六幺(yāo) 迁谪(zhé) C．红绡(xiāo) 钿头(diàn)银篦(bì) 湓浦口(pén) D．阑干(lán) 呕哑(yā)嘲哳(zhā) 冷涩(sè) 2．下列词语的书写，完全正确的一组是(　　) A．曲罢悯然　钿头银篦　连篇累牍　杜鹃啼血 B．转徒江湖 幽愁暗恨 扣人心弦 豪言壮语 C．轻拢慢捻 天崖海角 幽咽泉流 汗流浃背 D．东船西舫 恬然自安 翻复无常 春寒料峭 3．下列各组句子中，加点的词语意义和用法相同的一组是(　　) A. B. C. D. 4．下列加点词的意义和用法与现代汉语全都相同的一组是(　　) ①明年秋　②委身为贾人妇　③曲罢悯然　④今漂沦憔悴　⑤铁骑突出刀枪鸣　⑥整顿衣裳起敛容　⑦恬然自安　⑧因为长句　⑨暮去朝来颜色故　⑩去来江口守空船 A．①②⑤⑥ B．②③④⑦ C．①③⑧⑨ D．④⑤⑨⑩ 5．下列各句中加点的字，与例句中加点字的用法相同的一句是(　　) 例：歌以赠之 A．浔阳江头夜送客 B．遂命酒 C．问君西游何时还 D．西望夏口，东望武昌 6．下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是(　　) A．感斯人言 B．江州司马青衫湿 C．转徙于江湖间 D．是夕始觉有迁谪意 7．下列对本诗的赏析，不恰当的一项是(　　) A．“如急雨”“如私语”“莺语花底”“泉流冰下”“银瓶乍破”“铁骑突出”等一连串比喻的使用，使读者如闻其声，如见其形，不仅调动了读者的听觉和视觉，而且激发了读者的联想和想象。 B．“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”用对比的手法描写不同琴弦的不同音色和音量。 C．“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”是对琵琶声的侧面描写，借听众的心态，衬托出乐曲强烈的艺术魅力。 D．“间关莺语花底滑”至“铁骑突出刀枪鸣”几句对音乐的描写，写出了乐曲旋律“舒缓流畅—间歇停顿—逐渐沉咽—激越雄壮”的变化，表现了琵琶女高超的演奏技艺。 8.名句填空。 (1)浔阳江头夜送客，________________。 (2)大弦嘈嘈如急雨，________________。 ________________，大珠小珠落玉盘。 (3)东船西舫悄无言，________________。 (4)今年欢笑复明年，________________。 二、一法一练——比喻 9．阅读下面这首诗，然后回答问题。 白居易 清歌且罢唱，红袂亦停舞。 赵叟抱五弦，宛转当胸抚。 大声粗若散，飒飒风和雨。 小声细欲绝，切切鬼神语。 又如鹊报喜，转作猿啼苦。 十指无定音，颠倒宫徵羽。 坐客闻此声，形神若无主。 行客闻此声，驻足不能举。 嗟嗟俗人耳，好今不好古。 所以绿窗琴，日日生尘土。 简析这首诗中比喻的妙处。 答：　 10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 李　益 万事销身外，生涯在镜中。 惟将两鬓雪，明日对秋风。 本诗运用的最主要的修辞方法是什么？产生了什么效果？请结合诗歌内容简要分析。 答：　三、走近高考 11．(2008·全国Ⅱ)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 李弥逊① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 注　①李弥逊(1085－1153)，字似之，吴县(今属江苏省苏州市)人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 (1)请对首句中的“网”字进行赏析。 答：　 　 　 (2)这首诗表现了作者什么样的情绪？请进行简要分析。 答：　 　 答案 1．B　 2．A　3．B　4．B　5．B　6．C　7．D　8．(1)枫叶荻花秋瑟瑟　(2)小弦切切如私语　嘈嘈切切错杂弹　(3)唯见江心秋月白　(4)秋月春风等闲度 9．使用比喻写出了音乐的高妙、婉转和变化多姿。 10．比喻。诗人以雪喻白发，借“两鬓雪”的具体形象，来表达那一言难尽的遭遇和对前途的怅惘。这样既明白浅显，又含有深意，使全诗既有具体形象，又浑然一体，一气呵成。 11．(1)作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。 (2)表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。 亿折网 一折网 本文在对音乐的描写上，巧妙地运用比喻，将抽