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七年级下册第四单元第16课 课题：《社戏》
单位：柳埠中学
主备人：王加梅 复备：杨玉华
【课标与教材分析】
《2011语文新课标：七年级学生在阅读记叙文时能课文《社戏》以“社戏”这一江南水乡文化活动为线索，表现了“我”的一段童年生活经历。课文通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船上看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。根据新《》对阅读和写作的要求，将本课教学目标拟订如下： 本文的景物描写、细致逼真，充满江南水乡的诗情画意。引导学生领会作者是如何抓住特点描写景物，又是如何融情人景的，这是本文教学的重点。本文结尾对“豆”与“戏”的评价、赞美与前面对“豆”与“戏”的描写似乎有些矛盾，引导学生理解这一问题是本文教学的难点。?七年级学生都喜欢自己的天真、烂漫的童年，这样的课文很容易引起学生的共鸣。通过课堂阅读和教师引导，多媒体课件（包括《童年》乐、江南水乡月夜画面、江浙一带月夜航船、看戏画面等）???多媒体播放《童年》一首轻松活泼的歌曲，把我们带到了天真烂漫的童年，童年有很多美好的回忆，透过鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》可以领略到鲁迅童年的生活，一?检查旧课。（以下内容预先上） （一）辨别字音： 行（）辈、银行、（）、行（）走、归省（）、省（）略?省（）悟 （二）辨别字形并组词： 倘若、淌汗；抵挡、底细；同伴、搅拌；鱼钩、钓竿；挖掘、倔强；豆浆、木桨；竭力、揭示；陪伴、赔偿 （三）解释下列各词并指出词类： 朦胧?模糊?皎洁?飘渺?婉转?悠扬 明确：朦胧，在课文中指月光不明亮的样子。模糊，指不分明、不清楚。（其余词的解释可参阅课本注释）以上这些词的词性都是形容词。
【板书设计】
??? 平桥村我的乐土；
??? 看戏前??? 看戏前的波折；
??? 夏夜行船。
??? 看戏中? 船头看戏
??? 午夜归航
??? 看戏后
偷豆吃豆
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