初中化学,溶液的配制课件.doc

初中化学,溶液的配制课件 篇一：初中化学：一定溶质质量分数溶液的配制 培优（三）一定溶质质量分数溶液的配制 1.实验室配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，整个配制过程如图所示，其正确的操作顺序是（ ） A. B.①③④②⑤ C.③①④②⑤ D.①④③②⑤ 2.小明在实验室配制16%的食盐溶液时，下列操作对实验结果无影响的是（ ） 固体倒入烧杯后，称量纸上有残留 量取水时，量筒内有水溶解用的烧杯内有水 水倒入烧杯溶解时洒出少许 溶液向细口瓶转移时洒出少许 A.B.②⑤ C.③④ D.③⑤ 3.如图为配制50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程，下列有关操作与目的分析均正确的是（ ） 4.实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列说法中错误的是（ ） Ａ.实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移 Ｂ.溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率 Ｃ.把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签 Ｄ.量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5ｍＬ蒸馏水 5.实验室要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液. （1）需氯化钠的质量为 。 （2）某同学按如图所示步骤依次操作： 其中操作错误的步骤是 （填字母序号）。 操作E中用玻璃棒搅拌，其目的是 。 1.20时，在三个各盛有100g水的容器中分别加入甲、乙、丙三种纯净物（不含结晶水，不与水反应）各10g，充分溶解后，情况如下表所示 ，有 A.所得溶液可能都是饱和溶液 B.三溶液中溶质的质量分数乙 ＞ 丙 ＞ 甲 C.升高温度，三溶液中溶质的质量分数一定会改变 D.20时，甲的溶解度最小 2.氯化钾的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是 （） A.温度升高可使接近饱和的氯化钾溶液变为饱和溶液 B.10°C时，65.5g氯化钾的饱和溶液中加入5g氯化钾，充分溶解后将温度升高到40°C，得到70g氯化钾饱和溶液 C.50g水中加入20g氯化钾充分溶解，形成氯化钾饱和溶液 D.40°C时，氯化钾饱和溶液中溶质的质量分数为40% 3.碳酸钠从溶液里结晶析出时，晶体里总是结合着一定数目的水分子（结晶水），随着温度变化可分别得到Na2CO3·10H2O、Na2CO3·7H2O和Na2CO3·H2O三种晶体。分析碳酸钠溶解度随温度变化曲线（如图）得到的下列说法，正确的是 ( ) A.随温度升高，碳酸钠的溶解度逐渐增大 B.碳酸钠从溶液结晶析出时，没有发生化学反应 C.碳酸钠溶液在高温条件下结晶，析出的晶体是Na2CO3·H2O D.碳酸钠溶液在低温条件下结晶，析出的晶体主要是Na2CO3·7H2O 4.20时，将等质量的甲、乙两种固体（不含结晶水），分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50 时现象如图2，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3。 请回答下列问题： （1）图1中一定是饱和溶液的是溶液（填“甲”或“乙”）；图2中乙溶液一定是 溶液（填“饱和”或“不饱和”）。 （2）图3中表示乙的溶解度曲线的是（填“Ｍ”或“Ｎ”）；图2中乙溶液降温至30析出晶体 （填“会”或“不会”）。 （3）50时甲的饱和溶液中溶质质量分数为。（计算结果精确到0.1%） 5.如图是Ｘ、Ｙ、Ｚ三种固体物质的溶解度曲线图，根据曲线图回答下列问题。 （1）如果要配制相同浓度的Ｙ、Ｚ饱和溶液，需要把温度控制在 。 （2）t1 时，将Ｘ、Ｙ、Ｚ的饱和溶液都升温到t3 ，溶液仍然饱和的是的溶液。 （3）t3 时，将Ｘ、Ｙ、Ｚ的饱和溶液都降温到t1 ，溶液中溶质质量 分数由小到大的顺序为 。 （1）氯化钠的溶解度曲线是 （填“A”或“B”）。 （2）60°C时，100g水中加入90g硝酸钾，充分溶解，所得溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液。当60°C的该溶液降温到10°C，析出晶体的质量为 g。 7.亚硝酸钠（NaNO2）有毒、有咸味，外形与食盐相似。人若误食会引起中毒。 NaNO2、NaCl的溶解度曲线如图所示。 请回答下列问题： （1）某同学设计的鉴别NaNO2、NaCl固体的方案如下：20时，取6.0ｇNaNO2和6.0gNaCl分别放入两只小烧杯中，各加入10mL水（水的密度为1g/mL），用玻璃棒充分搅拌后，观察现象。你认为此方案是否可行？ （填“可行”或“不可行”）。 （2）除去NaNO2固体中混有的少量NaCl，实验步骤：加水溶解，蒸发浓缩， ，然后过滤、洗涤、干燥。 （3）20时，将182.2gNaNO2饱和溶液蒸发掉50g水，再降温到20，可析出晶体的质量为 。 （4）分别将60时等质量的NaNO2、NaCl的饱和溶液降温到20，析出晶体最多的是