七第九章_一元一次不等式全章学案.docVIP

第九章 一元一次不等式 学习主题：9.1.1不等式及其解集 学习目标： 1、知道怎样的式子是不等式． 2、能够说出什么是不等式的解、解集，会用数轴表示不等式的解集． 3、理解什么是一元一次不等式． 4、初步认识生活中的不等关系，能用不等式表示简单的不等关系． 学习过程： 一、问题探究： 探究一：生活中的不等关系 1、a是正数怎样用式子表示？b是负数怎样表示？a+3不等于a-2怎样表示？ 2、一辆匀速行驶的汽车在11：20距离A地50千米，要在12：00之前驶过A地，车速应满足什么条件？ 设车速是x千米/时，行驶50千米所用时间是 要在12点前赶到，所用时间不能超过 列出式子： 3、什么是不等式？ 4、常用的不等号有： 探究二：不等式的解与解集 数值2、-1、4、-6、0中， 是不等式x-2＜－1的解． 2、一个不等式的解是唯一的吗？ ． 3、“x=0是不等式x－2＜－1的解”这句话对吗？为什么？ “不等式x－2＜－1的解是x=0”对吗？为什么？ 4 叫做解不等式． 5、不等式的解与解集有何不同？ 6、用数轴分别表示不等式①x＜3; ②x＞-1; ③x≤0；④x≥-4的解集： 探究三：一元一次不等式 1 叫做一元一次不等式．其中的关键点是： 、 、 ． 2、下列式子是一元一次不等式的是： ①x＞0；②1-3≤0；③a＞b; ④50/x＜3.2; ⑤x2-x+3＜7 二、基础演练： 1、用不等式表示： （1）a-1是正数 ； （2）a是非负数 ； （3）b不是正数 ； （4）a与6的和小于5 ； （5）x与2的差不小于－1 ； 2、如图，用两根长度均为l cm的绳子，分别围成一个正方形和圆. （1）要使正方形的面积不大于25 cm2， 那么绳长l应满足怎样的关系式？ （2）如果要使圆的面积不小于100 cm2,那么绳长l应满足怎样的关系式？ （3）当l=8时，正方形和圆的面积哪个大？l=12呢？ （4）你能得到什么猜想？改变l的取值，再试一试. 3、a,b两个实数在数轴上的对应点如图所示： 用“＜”或“＞”号填空： （1）a______b; （2）|a|______|b|; （3）a+b_________0; （4）a－b_______0; （5）a+b_______a－b; （6）ab______a. 4、从1、3、5、7、9中任取两个数就组成一组数，写出其中两数之和小于10的所有数组． 5、某树栽种时的数围为5cm，以后数围每年增加约3cm，这棵树至少生长多少年其数围才能超过2.4m？（只列关系式） 三、过关检测： 1、用适当的符号表示下列关系： （1）x的3倍与8的和笔x的5倍大 ；（2）x2是非负数 ； （3）x2与3的和的绝对值一定是正数 ； 2、下列数值中哪些是不等式2x-3＜5的解 -5 ， -2， -1， 1， 0， 6 ，100 3、用数轴分别表示不等式①x＜5; ②x＞-2; ③x≤3；④x≥1.5的解集： 4、燃放某种礼花弹时，为了确保安全，人在点燃导火线后要在燃完前转移到10m以外的安全区域．已知导火线的燃烧速度为0.02m/s，人离开的速度是4 m/s，导火线的长x(m)应满足怎样的关系式？ 第九章 一元一次不等式 学习主题：9.1.2不等式的性质（二） 学习目标： 1、理解不等式的性质1、性质2和性质3； 2、能说出不等式与等式性质的不同点； 3、能利用不等式的性质解简单的不等式．4，使学生熟练掌握不等式解法，初步认识不等式应用价值 学习过程： 一、知识回顾： （一）等式基本性质： （二