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四川化工职业技术学院 “人才培养工作水平评估”工作方案 一、评建工作指导思想 根据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神和教育部《高职高专院校人才培养工作水平评建方案（试行）》的要求，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，以明确办学理念为先导，以完善教学建设为重点，以深化教学改革为核心，以加强教学管理为根本，以提高人才培养水平为目的，全面开展我院的评建工作。力争通过评建工作实现学院的跨越式发展，为把我院建成西部一流、国内有影响力的化工职业技术院校奠定坚实的基础。 二、评建工作总体目标 (一) 凝炼办学理念，明确办学定位。办学理念和办学定位是学院的重要无形资产。通过评建工作进一步明确我院的办学理念、办学定位，凝炼出符合时代需求的具有化工、机械等行业特色的人才培养目标、办学思想以及发展理念，并以此指导学院整个办学活动和办学发展方向。 （二）总结办学经验，完善办学活动。通过开展高职高专院校人材培养工作水平评建工作，对我院建院以来办学活动、人才培养工作进行全面系统梳理。总结成功经验，找出存在问题，反思内在成因，并着力在整改上下功夫，制定出切实可行的整改方案，全面贯彻落实。使我院办学水平、人才培养质量借评建之机得以大幅度提升。 （三）加强制度建设，规范各项管理。系统完备的规章制度是办学规范化的重要保障。通过评建工作要强化制度建设，使学院的各项活动在制度的引导下规范化良性运转。 （四）突出职业特点，把握办学特色。特色是学院发展的生命力。要以评建工作为契机，尽快从传统理论灌输型人才培养教学模式中脱离出来，着重在化工、机械类人才职业化培养上下功夫。探索出一整套适合化工、机械等行业需要的办学模式，形成我院人才培养特色，增强社会竞争优势。力争在较短时间内把我院办成西部一流、国内有影响力的化工职业技术院校。 （五）强化导向作用，服务社会需求。通过评建工作要进一步强化素质教育，努力培养学生的岗位适用能力、职业操作能力以及专业创新能力。把扩大就业率、满足用人单位和社会需求作为学院人才培养的目标和衡量办学质量的依据。 三、评建工作的基本要求 根据教育部《高职高专院校人才培养工作水平评建工作指南(试行)》规定，我院在迎接评建准备工作中要做到： （一）营造评建氛围。要利用报告会、讨论会、座谈会以及宣传册、宣传栏、标语等宣传方式大力营造浓厚的评建气氛，使每位师生员工都以饱满的精神状态迎接评建工作。 （二）加强教学基本建设。对照教育部评建方案查找我院教学软、硬件建设中的不足，完善教学基本建设，注意评建材料的收集、整理与教学建设相结合，克服评建就是评材料的错误认识，要以材料反映建设，以评建促进建设，以建设丰富、充实材料。 （三）深化教育教学改革。要积极探索适合化工、机械等行业职业办学特色的人才观、质量观、教学观，以评建活动为契机，从培养学生的职业能力出发，全面深化教育教学改革。 （四）促进学院规范化建设。评建工作中要按教学规律要求进一步加强学院的规范化建设，补充、完善教学管理的各项规章制度。 （五）抓住重点，评建结合，重在建设。要在评建工作中找准制约我院实现跨越式发展的突出问题，边评边改，突出建设、力争通过评建活动使我院教学水平以及人才培养水平更上一个新台阶。 （六）正确处理好评建工作与日常教学管理活动的关系。要牢固树立评建工作既是学院的一项重点工作，又是学院各项日常教学管理活动规范化运行的观念，使评建重点工作与学院常规工作相互促进，同步运行，形成良好的教学秩序。 （七）全员参与，明确责任。评建工作不是对哪一个部门的评建，它关系到学院的未来发展，是涉及到每一位教职工切身利益的头等大事。要健全评建工作网络，将评建方案明确细化，层层分解至每一位教职工，任务具体明确，责任落实到人。要在全院形成人人都是评建对象、人人都是评建专家的观念。 （八）加强协调，督促落实。要在学院评建领导小组的统一领导、指挥与协调下，分阶段地推进各阶段工作，做到有督促、有检查、有总结、有落实，确保我院评建工作有计划有系统地开展。 （九）倾听指导，全力整改。要充分听取有关专家的意见，系统梳理、认真研究拟定整改措施，全力进行整改。 (十) 充分发挥学生在评建工作中的主体性、能动性。以评建为契机，进一步完善我院学生工作的管理模式，丰富学生的校园生活，提升校园的文化品位，营造适合化工、机械等行业人才培养需要的校园文化生活氛围。 四、评建工作组织机构、工作职责 （一）评建工作领导小组 评建工作领导小组是学院评建工作的决策机构，负责： 1．组建学院的各级评建机构，加强对评建工作的组织领导； 2．审定学院的评建工作整体规划，对评建工作提出指导性意见； 3．组织动员干部、教师、学生认真学习教育部有关评建的文件，准确理解评建工作的基本精神； 4．按照评建标准组织整改，