四年级2于月3日家长会.docVIP

四年级家长会 各位家长： 大家上午好！今天我们为了教育、为了孩子又聚在一起，真诚地交流孩子的学习生活情况，倍感荣幸。我很清楚孩子们承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,作为孩子们的班主任,我首先介绍一下本班班级情况。本学期开学报名人数60人，属于超大班。期末参考人数59人。熊茂森因特殊情况未能参加期末考试。大部分同学在校期间能够团结同学，尊敬师长，积极参加学校班级组织的班团活动，劳动积极主动。 这学期本班参与学校冬季田径运动会，取得叫优异的成绩，团体总分位居全校第一。虽说和三年级比赛有点胜之不武，但同学的成绩也还是值得表扬。 其次，作为四年级的数学老师，我就本学期，孩子们在数学上的学习情况做一下汇报。对于孩子的分数，不同教育观念的家长持有不同的态度。有人把分数形容成是父母的“晴雨表”，也有人更看重一个学期孩子的变化，学习、心理、与人交往等等方面的综合提高。不管您持有什么样的教育理念，我想至少孩子的成绩是您最关心的一个重要方面。 本次数学考试总分100分，时间80分钟。全班最高分95分，最低分16分，平均分64分，和三年级下学期期末成绩持平。但这次数学试卷总体上中等偏难。主要难在应用题过多且整张试卷计算量过大。对优生来说，计算相对较快且正确率较高，难度为中等。但对中等级中等成绩一下来说，本次考试试卷题量太大，给他们思考每一道题的时间都不多，造成很多同学做不完试卷或昨晚试卷没时间检查。因此不容易取得高分。其次，本次试卷中出现我们目前还未学习的内容：四则混合运算。我们目前刚学完三位数与两位数的乘除，还未涉及到混合运算。当然，我们在讲解时有提到分级运算，但没有做过多的运用练习。这属于四年级下册内容。 很多同学在本学期进步很明显。比如雷明瑞（进步16名） ，张娇（进步16名），杨国军（进步11名），林仁军（进步11名） 杨可（进步10名）， 殷浩（进步9名），杨慧（进步11名）等等。下面请几位进步比较明显的同学介绍一下你为什么进步那么快，介绍一下你的学习方法是怎么样的，你此刻的心情是怎么样的？张娇，雷明瑞，殷浩 下面表扬一下我们班级前八名的同学。他们是： 潘玉，周莉明，潘红玲，杨慧，熊攀，李清平，王敏，严育东。他们顶住压力，在本学期期末考试中语文数学平均分均在90分及以上。下面请他们当中的代表介绍一下他们的学习方法。也请他们的家长介绍一下你教育子女的方法。潘玉，杨慧，严育东。 部分孩子基础太差，两位数的加减法都不会计算，有些乘法口诀都背不到。希望各位家长能够在家多辅导一下孩子。我们一个班60人，老师不可能照顾的面面俱到。 新学期的教育计划 关于新学期孩子们的数学学习方面，我想就一下几个方面进行教育 “六心”服务的评定是与公司考核结果、员工的服务态度和服务质量、工作能力和工作态度挂钩的，在严格考核的基础上进行评定的，对此，公司对各个门店的员工将实行动态管理的办法。现根据公司的规章管理制度，制定店铺员工“六心”服务评定考核办法，以促进管理的制度化、科学化、规范化、精确化。 1、什么是“六心”服务？ 所谓的“六心”是指信心，热心、用心、耐心、诚心和细心，而“六心”服务则是指用“六心”的标准来为每一位顾客提供最优质的服务。 2、“六心”服务评定的目的 （1）促使管理者公正、公平、客观地评价员工的工作表现，并对员工进行指导、培养和激励，引导员工纠正自己的工作态度和提高自己的服务质量。 （2）规范员工的服务态度，提高顾客的满意度，使得产品的服务质量深入人心。 （3）为员工的岗位动态管理、薪酬激励、职业发展提供客观依据。 3、“六心”服务评定的原则 坚持客观、真实、公平、公正的原则 4、“六心”服务评定的内容 “六心”服务评定将采取逐级考核制，一般店员由所在店铺的店长考评，各个店长由店务执行经理考评，最终由市场营销部总监对员工的“六心”服务评定结果做出认定并交由总经理签字确认。 （1）信心：不仅要对自己有信心，而且要对我们公司、我们的产品有信心，首先要告诉自己，我是能做好这件事的。要使自己的个性充分发挥，强调自己与众不同，并把这种原则运用到产品上，我们公司的产品是最好的，它有其它公司无法比美的优点。它能给顾客带来一种享受，有了这种信心才能在自己的言谈举止中得以流露，在不经意间吸引顾客、感染顾客。 （2）热心：当遇到顾客对所购买产品不太了解时，我们应主动的去帮助她，用热情去感动她，我们所得到的不仅仅是出售产品，而是一种使她无法忘怀的品牌形象。 （3）用心：就是用心察言观色，主动的去和顾客沟通，顾客的言行、举止、性格、爱好，在短时间尽快掌握顾客的心理，然后选择推荐一些产品，其实我们所做的一切最终目的是为求感动顾客，使我们和顾客之间形成一种友谊，而不是单纯的买卖关系。通过自己的举止使顾客接受品牌形象，接受我们的产品，这样就会形成一个稳定的长久的消费群