2001小初高各科课程新标准doc.docVIP

2001年小学、初中、高中新课程标准 小学、初中部分 ?????? 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。?????? 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。??????????? ?一、 课程标准的设计思路?????? 课程目标九年一贯整体设计。课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级这四个学段．阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”（小学1～2年级为“写话”，3～6年级为“习作”、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。九年课外阅读总量应在400万字以上。???????????? 二、阶段目标?????? 第一学段（1～2年级）?????? （一）识字与写字?????? 1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。?????? 2．认识常用汉字1600～1800个，其