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- 2016-12-28 发布于浙江
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* 执教者:gjq 1:复习旧知,巩固铺垫: 2:初步感知,自学导入: 教学例一 1:涂一涂: 2:初步感知,自学导入: 2.剪一剪: 2:初步感知,自学导入: 3.比一比,量一量: 2:初步感知,自学导入: 教学例二: 2:初步感知,自学导入: 教学例三: 2:初步感知,自学导入: 教学例四: 分子相同, 分母大的 分数反而小。 议一议: 3:实际应用,内化提高: a:基础训练 b:深化练习 c:发散思维 a:基础训练: 1.先用阴影表示下面各数,再比较大小: *
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