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高中历史知识点框架图 篇一：高中历史总复习知识结构简表 高中历史总复习知识结构简表 单元一 祖国历史的开端（先秦） 一、知识结构必看清 夏 商 周 的 政 治 经 济 更替 夏: 前2070-1600;阳城;启-桀. 商: 前1600-1046;亳-殷;汤-纣. 周: 前770-475-256;洛邑;平王-东周-春秋-战国. 目的:巩固奴隶制国家. 性质:奴隶制土地国有制-经济基础. 前1046-771;镐京;武王-厉王暴政-幽王-西周. 井田制制度内容:诸侯受地,交纳贡赋.集体耕作. :商朝出现,西周鼎盛,春秋瓦解,战国废除. 目的:巩固奴隶制国家. 性质:奴隶社会政治制度-上层建筑. 对象:王族,功臣,先代贵族. 内容:受封土地人口;贡赋,出征,朝觐. 作用:初期扩大疆域巩固统治,后崩溃瓦解形成争霸. 农业： (1)品种-五谷;(2)工具-多种;(3)畜牧-用途多. 手工业： (1)青铜时代；(2)商规模大-礼器；(3)周发展-生活化;艺术化;铭文-金文；(4)玉器；(5)丝织-提花刺绣；(5)原始陶瓷；(7)漆器-最早;用途广。 商业： (1)夏交通多；(2)商人贝币；(3)周大道和邮驿。 经济: 春秋争霸 战争战国兼并政治变革春秋改革改革: 背景:王室衰微,诸侯强大. 目的性质:争夺土地人口奴隶主争霸. 概况:齐桓,晋文,楚庄,吴阖闾,越勾践. 评价:奴瓦,发展,融合;破坏生产. 背景:新兴地主夺权-田代齐,晋三目的性质:封建地主阶级的兼并战争. 概况:齐魏大战;秦赵交锋;秦国独大. 评价:封确,统一,融合,破坏生产安定. 概况:齐相地衰征;鲁初税亩. 作用:赋税变革推动土地私有-井瓦私成. 背景:经济封化;阶级封壮;战争需要. 春秋 战国 社 会 大 变 革 经济变革生产力 战国变法概况:魏李悝,楚吴起,秦商鞅 性质:地主阶级确立封建制度变作用:确立封建经济政治思想制度. 农业: 铁农具三阶段;牛耕动力;四大水利. 铸铁柔化;青铜金银错雕铸;漆器夹纻;煮盐;酒曲;考工记-最早手工专手工: 商业: 商品种类和封建城市-临淄,邯郸,郢. 土地制度: 井田转化为私田 贡赋向新税制转变-实物人头赋税制度:. 民族变革民族分布-北匈奴东胡,西戎,南越,中华夏. 融合途径-战争推动;经济文化交流;迁徙. 哲学思想:朴素辨证法-道;祸兮福兮. 政治思想:无为-小国寡民. 思想:仁,礼.”己所不欲,”贵贱有序”. 孔子思想灿烂 政治:以德治民,爱民信民; 逐步改良. 教育:有教无类;因材施教;启发 文献:整理编纂诗经,尚书,礼,易,春秋. 墨翟:兼爱; 非攻;尚贤. 孟子:仁政-民贵,得民;重农;性善. 荀子:自然规律;制天命而用之. 庄子:相对主义;愤世嫉俗逃避. 韩非:发展改革观;法治;集权专制. 上 文化变革 表 续百家争鸣诗经风雅颂;楚辞;诸子散文-孟庄韩非. 文学: 绘画独立;青铜画面;战国编钟. 艺术: 科技: 哈雷彗星;甘石星经;墨经光学. 扁鹊-脉学之宗-望闻问切传统诊法. 单元二 封建国家大一统（秦汉） 一、知识结构必看清 秦完成统一 经济基础：封建经济发展联系增强 政治基础：局部统一，封建制度形成 客观 理论基础：法家思想主张中央集权 民族基础：周边各族和中原融合 人心基础：长期战乱，人心思安 主观：变法彻，实力大，地理优，雄才，人才，策略 统一过程：统一六国，统一越族，击匈奴统一北部。 奠定基础；有利发展，符合各族愿望。 统一意义：结束战乱符合历史要求， 政治上：专制主义中央集权制度：皇帝，三公九卿，郡县 巩固措施 经济上：土地私有，统一度量衡，货币，车轨 文化上：书同文，焚书坑儒，以法为教，以吏为师 政治大一统 汉承秦制： 继承其基本的专制主义中央集权制度。 监察制度：集成御史，发展为刺史，东汉变质。 地方制度：继承郡县，同时行分封，造成王国问题。 选官制度：继承军功，建立察举征召。东汉变质。 财赋制度：继承并完善了编户齐民制度，税种繁多。 秦汉大一统经济大发展（略）民族大交流 农具：农具推广，犁壁楼车。作物：双季稻和汉水稻麦轮作。 牛耕：二牛抬杠一牛挽犁。 管理：代田法和育种育秧。 水利：四大区域四条新渠。 农学：《氾胜之书》和《四民月令》。 丝织：丝麻棉毛葛。技术高。 制漆：轻巧精美。 冶铁：煤，淬火，水排，低温钢。两中心。 煮盐：三类，专卖。 造船：多样，成熟。 冶铜：广汉和蜀郡是中心。 市场，民族贸易，五铢钱，(转载于:www.XltkWJ.Com 小 龙文档 网:高中历史知识点框架图)五都繁荣。 商业： 北方匈奴乌桓鲜卑，东北夫余，西北西域各族，西南诸夷，南方百越。 民族分布： 战国防御，秦朝攻防结合—蒙