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高中历史高考吧 篇一：2016年高中历史复习资料全 先秦（-前221年） 一．朝代更替 原始社会（-前2070） 奴隶社会：夏 （形成）前2070-前1600 禹—桀 商 （发展）前1600-前1046 汤—纣 都城：殷（今河南安阳） 西周（强盛）前1046-前771 武王—周幽王 都城：镐京（今西安） 春秋（瓦解）前770（周平王迁都洛邑）-前476 封建社会：战国（确立）前475-前221 二．阶段特征:中华文明的起源和奠基 三．特征表现 政治：国家的建立和初步完善 国家最高权力继承秩序的确立和完善（禅让-王位世袭-嫡长子继承） a. 禅让制：原始部落，民主选举 从禅让到世袭是社会的重大进步，是社会生产力发展的结果，是历史发展的必然 趋势。 b．宗法制: 含义：周人把血缘同政治关系结合起来的一种措施 目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上 的矛盾。 核心：嫡长子继承制 内容：大宗小宗(家族等级 政治隶属) 作用：保障各级贵族享受世卿世禄的特权； 有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把国和家紧密的联系在 一起 地方管理制度的产生和发展（内外服制-分封制-郡县制） b. 分封制：目的：巩固周王室统治 含义：封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲和功臣 分派到各地，广建封国，叫做诸侯国 对象：宗族姻亲、功臣、殷商贵族 义务：服从周王的政令； 承担军事义务； 定期朝觐和交纳贡赋； 派劳役为王室服务。 诸侯国：鲁齐燕宋卫晋 作用：周人的势力范围不断扩大 2016年高中高考历史复习资料全 周王确立了天下共主的地位 形成了周王-诸侯-卿-大夫-士的等级序列 瓦解：生产力的发展，井田制遭到破坏（根本原因） 宗法分封的原则遭到破坏； 兼并战争； 战国各大国不再满足原来的封号，先后改称王。 c. 郡县制：商鞅变法确立（背景 内容 作用） 背景：政治：周王室衰微，诸侯争霸，分封宗法制崩溃； 经济：井田制瓦解，土地私有出现 阶级：地主阶级力量壮大 思想：法家思想 直接原因：秦国落后，秦孝公要求变法 内容：废除世卿世禄制，奖励军功 废除井田，奖励耕织 建立县制，强化中央集权 作用：为秦的统一奠定了物质基础，形成了中央集权的雏形。 经济：小农经济为主体的农耕经济 农业： 精耕细作的生产模式 生产工具：石器-青铜器-铁力牛耕、 水利工程：芍坡 -春秋 楚 淮河 都江堰-战国 秦 长江 郑国渠-战国 秦 关中 耕作方式：千耦齐耘（春秋）-个体农耕（战国）-男耕女织的小农经济形态 小农经济：产生条件：生产力的发展，铁力牛耕的出现，土地私有制 特点：自给自足，农业与家庭手工业相结合 分散性：一家一户的个体小生产 封闭性：相互之间缺少交往合作 落后性：相对简单的生产工具，长期不变的生产技术和 容易满足的社会心理状态。 作用：使农民有生产积极性，促进农业生产的发展，后来到明 清时期，成为阻碍资本主义萌芽的因素。 土地制度：公有-井田-私有 井田制：瓦解的原因：生产力发展 荒田变为私田 各国的税制改革 商鞅变法 私有制：地主土地私有制（主导） 来源：土地兼并（战国后成为最主要来源） 奖励军功 公田变为私田 君主土地私有 自耕农土地私有制 手工业： 原始：丝织 陶器； 夏商周：青铜 丝织 漆器 手工业：官营手工业：官府垄断，工匠身份世袭。 春秋战国：冶炼生铁和钢 手工业：官营手工业: 世袭—强制劳动—雇募制（唐） 特点：原料由官府调拨， 产品不入市场，供皇室使用 缺乏竞争 技术水平高 强制劳动 作用：为细密分工创造了条件，有利于手工业技艺的提高， 促进了手工业的发展。 私营手工业：发展原因：生产力发展、商品经济发展 特点：商品投入市场，孕育资本主义萌芽 作用：促进手工业发展，商品经济发展，社会进步； 家庭手工业：特点：自给自足、分散经营、技术落后 影响：稳定小农经济 阻碍社会分工，商品经济发展 商业： 原始：物物交换（原始社会分工出现，生产力发展） 商周：商朝时期，职业商人和最早的货币（贝币）已经产生 周朝实行“工商食官”政策 春秋：私商 金属铸币（金银铜） 都会（楚都：郢 齐都：临淄） 战国：重农抑商 原因：A生产力水平低 B封建社会自给自足的自然经济的必然产物； C是巩固封建统治的需要， 税收（小农经济是国家赋税徭役的主要承担者） 稳定社会秩序（将农民紧紧束缚在土地上） D商业的不稳定性和商人流通性大的特点与统治者强调中央集权思想矛盾。 过程：战国 汉 唐 宋 明清（见必修二）