高中数学必修四教学视频_0.doc

高中数学必修四教学视频 篇一：高中数学必修四视频 必修四 Ctrl+鼠标左击打开 1. 1.1.1任意角-必修4 2. 1.1.2弧度制-必修4 3. 1.2.1任意角的三角函数(1) -必修4 4. 1.2.1任意角的三角函数(2) -必修4 5. 1.2.2同角三角函数的基本关系-必修4 6. 1.3.1三角函数的诱导公式-必修4 7. 1.3.2三角函数的诱导公式(2) -必修4 8. 1.4.1正弦函数余弦函数的图像-必修4 9. 1.4.2.1正弦函数的性质-必修4 10. 1.4.2.2余弦函数的性质-必修4 11. 1.4.3正切函数的图像和性质-必修4 12. 1.5.1函数y=Asin(ωx+φ)的图像 -必修4 13. 1.6.1三角函数模型的简单应用(1) -必修4 14. 1.6.2三角函数模型的简单应用(2) -必修4 15. 2.1平面向量的实际背景及基本概-必修4 16. 2.2.1向量的加法及其几何意-必修4 17. 2.2.2向量的减法及其几何意义-必修4 18. 2.2.3向量数乘运算及其几何意义-必修4 19. 2.3.1平面向量的基本定理-必修4 20. 2.3.2平面向量的正交分解及坐标表示-必修4 21. 2.3.3平面向量的坐标运算-必修4 22. 2.3.4平面向量共线的坐标表-必修4 23. 2.4.1平面向量数量积的物理背景及其含义 -必修4 24. 2.4.2平面向量数量积的坐标表示、模、夹角-必修4 25. 3.1.1两角差的余弦公式-必修4 26. 两角和差的三角函数-必修4 27. 3.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式-必修4 3.2简单的三角恒等变换-必修4 篇二：高中数学人教版必修4全套教案 1.1．1 任意角 教学目标 （一） 知识与技能目标 理解任意角的概念(包括正角、负角、零角) 与区间角的概念. （二） 过程与能力目标 会建立直角坐标系讨论任意角,能判断象限角,会书写终边相同角的集合；掌握区间角的集合的书写． （三） 情感与态度目标 1． 提高学生的推理能力； 2．培养学生应用意识． 教学重点 任意角概念的理解；区间角的集合的书写． 教学难点 终边相同角的集合的表示；区间角的集合的书写． 教学过程 一、引入： 1．回顾角的定义 角的第一种定义是有公共端点的两条射线组成的图形叫做角. 角的第二种定义是角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形． 二、新课： 1．角的有关概念： 角的定义： 角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形． 角的名称： 角的分类： A 正角：按逆时针方向旋转形成的角 零角：射线没有任何旋转形成的角 负角：按顺时针方向旋转形成的角 注意： 在不引起混淆的情况下，“角α ”或“α ”可 以简化成“α ”； 零角的终边与始边重合，如果α是零角α =0°； 角的概念经过推广后，已包括正角、负角和零角． 练习：请说出角α、β、γ各是多少度? 2．象限角的概念： 定义：若将角顶点与原点重合，角的始边与x轴的非负半轴重合，那么角的终边(端点除外)在第几象限，我们就说这个角是第几象限角． 例1．如图中的角分别属于第几象限角？ 例2．在直角坐标系中，作出下列各角，并指出它们是第几象限的角． 60°； 120°； 240°； 300°； 420°； 480°； 答：分别为1、2、3、4、1、2象限角． 3．探究：教材P3面 终边相同的角的表示： 所有与角α终边相同的角，连同α在内，可构成一个集合S＝{ β | β = α + k·360° ， kZ}，即任一与角α终边相同的角，都可以表示成角α与整个周角的和． 注意： k∈Z ⑵ α是任一角； 终边相同的角不一定相等，但相等的角终边一定相同．终边相同的角有无限个，它们相差 360°的整数倍； 角α + k·720°与角α终边相同，但不能表示与角α终边相同的所有角． 例3．在0°到360°范围内，找出与下列各角终边相等的角，并判断它们是第几象限角． －120°；640°；－950°12＇． 答：240°,第三象限角；280°,第四象限角；129°48＇,第二象限角； 例4．写出终边在y轴上的角的集合(用0°到360°的角表示) ． 解:{α | α = 90°+ n·180°,nZ}． 例5．写出终边在y?x上的角的集合S,并把S中适合不等式－360°≤β＜720°的元素β写出来． 4．课堂小结 角的定义； 角的分类： 正角：按逆时针方向旋转形成的角 零角：射线没有任何