高中数学逻辑命题.doc

高中数学逻辑命题 篇一：高中数学逻辑专题训练 1–2 简易逻辑 一、命题 1.2.1 如果一个命题的逆命题是真命题，那么这个命题的( )． (A) 否命题必是真命题(B) 否命题必是假命题 (C) 原命题必是假命题(D) 逆否命题必是真命题 解析 一个命题的逆命题与否命题真假相同，答案为A． 1.2.2 命题“对任意的xR，x3－x2＋1≤0”的否定是( )． (A) 不存在xR，x3－x2＋1≤0 (B) 存在xR，x3－x2＋1≤0 (C) 存在xR，x3－x2＋10 (D) 对任意的xR，x3－x2＋10 解析 “对任意的xR，x3－x2＋1≤0”的否定是“存在xR，使得x3－x2＋10”，答案为C． 1.2.3 与命题“若a?M，则b?M”等价的命题是( )． (A) 若bM，则a?M(B) 若b?M，则aM (C) 若bM，则aM (D) 若a?M，则bM 解析 逆否命题与原命题互为等价命题，原命题的逆否命题为“若bM，则aM”，所以，答案为C． 1.2.4 设f(x)是定义在正整数集上的函数，且f(x)满足：“当f(k)≥k2成立时，总可以推出f(k＋1)≥(k＋1)2成立”，那么，下列命题总成立的是( )． (A) 若f(3)≥9成立，则当k≥1时，均有f(k)≥k2成立 (B) 若f(5)≥25成立，则当k≤5时，均有f(k)≥k2成立 (C) 若f(7)lt;49成立，则当k≥8时，均有f(k)lt;k2成立 (D) 若f(4)＝25成立，则当k≥4时，均有f(k)≥k2成立 解析 由2516得f(4)＝25使得f(4)≥42成立，由已知可得当k≥4时，均有f(k)≥k2成立，答案为D． 1.2.5 命题“若x2lt;1，则－1lt;xlt;1”的逆否命题是( )． (A) 若x2≥1，则x≥1或x≤－1 (B) 若－1lt;xlt;1，则x2lt;1 (C) 若x1或xlt;－1，则x21 (D) 若x≥1或x≤－1，则x2≥1 解析 命题“若x2lt;1，则－1lt;xlt;1”的逆否命题是“若x≥1或x≤－1，则x2≥1”，答案为 D． 1.2.6 在原命题“若AB≠B，则A∩B≠A”与它的逆命题、否命题、逆否命题这四个命题中，真命题的个数是 ． 解析 原命题的逆否命题为“若A∩B＝A，则AB＝B”．当A∩B＝A时，任取xA＝A∩B，必有xB，则A?B，必有AB＝B成立，所以，逆否命题和原命题都是真命题． 原命题的否命题为“若AB＝B，则A∩B＝A”，同上，可知否命题和逆命题也都是真命题．所以，在这四个命题中，真命题的个数是4． 1.2.7 若a，b都是非零实数，证明：|a|＋|b|＝|a＋b|与ab0等价． 解析 若|a|＋|b|＝|a＋b|，则(|a|＋|b|)2＝|a＋b|2，a2＋b2＋2|a||b|＝a2＋b2＋2ab，于是，|ab|＝ab，可得ab0； 若ab0，则 或于是，|a|＋|b|＝|a＋b|． 所以，当a，b都是非零实数时，|a|＋|b|＝|a＋b|与ab0等价． 1.2.8 已知A和B都是非空集合，证明：“AB＝A∩B”与“A＝B”是等价的． 解析 若AB＝A∩B，则任取xA，必有xA∪B＝A∩B，于是，xA∩B，则xB，所以，A?B，同理可得B?A，于是，A＝B；若A＝B，则显然有AB＝A∩B，所以，“AB＝A∩B”与“A＝B”是等价的． 1.2.9 已知a，b，c是实数，则与“a，b，c互不相等”等价的是( )． (A) a≠b且b≠c (B) (a－b)(b－c)(c－a)≠0 (C) (a－b)2＋(b－c)2＋(c－a)2≠0 (D) a2，b2，c2互不相等 解析 由于不相等关系不具有传递性，当a≠b且b≠c，a与c可能相等； 由(a－b)2＋(b－c)2＋(c－a)2≠0可得a＝b，b＝c，c＝a中至少有一个不成立，即(a－b)2＋(b－c)2＋(c－a)2≠0等价于“a，b，c不全相等”，而不能等价于“a，b，c互不相等”； a＝－1，b＝0，c＝1，此时a，b，c互不相等，但a2＝c2，所以，“a，b，c互不相等”与“a2，b2，c2互不相等”不是等价的； a≠b等价于a－b≠0，“a，b，c互不相等”等价于a－b≠0，b－c≠0，c－a≠0同时成立，所以，“a，b，c互不相等”与“(a－b)(b－c)(c－a)≠0”等价，答案为B． 1.2.10 命题“若ab＝0，则a、b中至少有一个为零”的逆否命题为 解析 原命题的逆否命题为“若a、b均不为零，则ab≠0”． 1.2.11 给出下列四个命题： 若x2＝y2，则x＝y； 若x≠y，则x2