高考,散文答题套路.doc

高考,散文答题套路 篇一：高考散文阅读常见题型答题技巧 高考散文阅读常见题型答题技巧 一、行文思路类 【一】行文思路（或结构） 1、常见题型 文章以什么为线索？请你进一步地理解文章思路。或除了以×××为思路安排的文章结构外，本文主要分几个画面来写，这些画面是如何组织到一起的？ 请概括文章写了哪些方面？（或概括特点） 2、解题思路：答题程序应该是分析层次结构，把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，最后把层意按照先后顺序组合起来。 3 【二】行文表达作用 1、常见题型： 某句话（某处叙述句（段））在文中起什么作用？或者这样写对全文结构安排有什 么作用？ 某一引文（诗句或典故等）在文章中有什么作用？表现了作者什么样的情感？ 某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用 2。 3、答题格式： 某段或语句：运用??手法，描写了??内容（概括这句话或者段落的大致意思），结构 上起到了??作用或表达效果（联系中心） 引文的作用：表达了作者??的思想情感；丰富了文章内容，增强了文章的感染力；结构 上起到了??作用 景物描写：这一景物描写了??自然环境，渲染了的??气氛；烘托人物的??心境或性 格；暗示??社会环境；推动故事情节的发展。 附：引文作用常使用的术语 （1）开头：总领全文； 引出下文的??情节或引出话题；为下文??情节作铺垫或与下文构成对比；开篇点题，营造??的气氛，奠定??的感情基调；制造悬念或埋下伏笔，吸引读者。 （2）中间：起承上启下的过渡作用； 前后呼应；为下文??的情节做铺垫、引起下文的?内容；照应上文的?内容、转换话题。或衬托作用（在行文中为了彰显叙述主体而谈到其他事物，其他事物具有衬托作用）；或渲染烘托某种氛围（描写环境为人物的出场营造氛围） （3）结尾：升华感情； 点明中心，深化主题； 总结上文；卒章显志，点明主题；或含蓄的表明主旨（往往借助象征性的景物描写）呼应开头，使文章结 构完整；言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄。 （4）其他 传说故事：增强文章的传奇性、风物的神秘性；丰富文章内容；引起读者兴趣；含蓄地引出、表明??观点。某一事件：引出下文的议论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用。内容上具有深化或启迪作用，史实: 反思历史，以古证今或借古讽今。具有例证的作用。诗句： 增强文章诗情画意，使文章具有意境美；丰富文章内容；引起读者兴趣；含蓄地引出、表明观点： 名言：表明??观点，具有论证观点、阐明事理的作用，增强文章说服力；丰富文章内容； 二、词语或句子含义理解 1、常见题型： 品评加点词语作用（妙用）；加点词语能否删除，为什么？ 根据文章解释或分析某句话的含义。或根据上下文，解释文中画线句子的含意 某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？（结构类） 2、答题格式：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意； 词语含义分析题：这个词语表达了……内容，这么表达有……作用 （词语本身的准确性、生动性，联系段落中心或文章中心回答） 1、常见题型： 请简要分析文中的主人公的形象联系全文， 指出某物象的含义和它在结构上的作用。某物象对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析 2、答题格式： 人物形象分析：他是??的人（概述，总说），从他的??言行中（文中语句 动作、语言、 心理、神态等描写）看出他??的性格（分说）， 物象分析：起到了线索作用；寄托了作者的??思想情感，升华了主旨 附：物象在散文中的作用 对文章结构具体的思考角度：结构 开头结尾的策划；详略主次的安排；行文线索的贯穿；过渡照应勾连；伏笔悬念的设置。内容上结合文章具体分析。思考角度：A勾连上下文的线索作用；B对内容的充实作用；C主旨的深化升华作用；D寄托作者的思想感情。 四、人称类 1、常见题型：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？ 2、答题格式： 第一人称：亲切自然真实，适于心理描写；自由的表达思想感情，给读者以真实生动之感 第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力，有呼告的效果，用于外物有拟人化的效果 第三人称：能比较直接的展现丰富的生活，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议 论。反映现实比较灵活自由 五、归纳内容要点 1、常见题型： 请概括某一段（或全文）的内容要点。本文的主旨是什么并具体分析文章是怎样逐层表现主旨的，文章表现了什么感情？请从作品的内容和写法两方面分析作者是如何表达的？ 2、答题格式： 内容概括：一划分本文或段的层次，二提取要点词语，三整合答案。 主旨概况：本文通过记叙（描写）??，表现了??，表达了??，揭示了??主题。 六、技巧分