李彩芳荷塘旧事课件.pptVIP

焦 村 镇 中 心 小 学 李彩芳 北师大版六年级语文上册“往事” 单元 1、正确、流利、有感情地朗读课文，独立识字学词、理清文章线索。 2、通过学习课文，感受乡下景色之美、生活之美，感受那里人们的心灵美。 3、体会比喻句在景物描写中的作用。 初读课文，独立识字学词，说说文章主要讲了什么？理清文章思路，分段并概括段意。 点缀 恬静 憨直 淳朴 炫耀 恐惧 撩水 惊骇 攫住 铁链 月牙泡 乱糟糟 凄厉 颤动 咕噜 月朗风清 浮光跃金 繁星闪烁 不可名状 气喘吁吁 晕头转向 月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。 白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪；绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。 我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出水面。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。 文中说“荷塘如同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前”，说说荷塘让作者难忘的是什么？默读课文，从文中画出相关句段，做批注，并有感情地读一读。 月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。 月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。 浮光跃金 月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。 白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪；绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。 白天塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪；绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。 边缘线 泛着绿光 、漾着绿浪 绿色的荷叶铺在水面上 白天塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪；绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。 抓住景物的特点，抓住了颜色、运用比喻的修辞手法、来描绘和渲染荷塘的美丽景色。 “ ”的撩水声，“ ”的叫喊声，乱糟糟响成一片。塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。两条战线越逼越近，最后混成一团。搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“ ”地吐着，使劲往外击水。 当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。 哗哗 呀呀 扑扑 树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。 我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。 想象：当我在水里拼命挣扎时，我的心情怎样?我心里怎么想的？ 此时，小伙伴们的反应、表情、语言，动作是怎样的？ 溺水 突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出水面。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。 这是一群（ ）的小伙伴。 手拉手铁链般 突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出水面。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。 这是一群（ ）的小伙伴。 绝处逢生的我吓得哇哇大哭。可是小伙伴们却哈哈大笑。你觉得此时小伙伴们在想什么？怎样理解？ 绝处逢生的我吓得哇哇大哭。可是小伙伴们却哈哈大笑。你觉得此时小伙伴们在想什么？怎样理解？ 绝处逢生的我吓得哇哇大哭。可是小伙伴们却哈哈大笑。你觉得此时小伙伴们在想什么？怎样理解？ 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜(niǎo nuó)地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫（miǎo máng）的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那