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小学数学数与形练习题 篇一：人教版数学六年级(上)数与形练习题 数与形练习题 姓名： 1、填一填 (1) 1+3+5+7+9=（ ）2= （ ） 42= 1+3+（）+（ ） 1+0.9+0.09+0.009+…=（ ） 2+4+6+8+10=（ ） 100+101+102+103+…+2014=（ ） (2)、如下图，一张桌子可以坐4人，两张桌子拼起来可以坐6人， 三张桌子拼起来可以坐8人。像这样（ ）张桌子拼起来可以坐40人。 (2)在1+3+5+7+9+……中，从“1”到数“13”的和是49.（） 4、操作题 （1）请你接着画一画。并猜测第8个图形中一共用（ ）根小棒。 （2）请你接着画一画。并想一想这样的10张桌子连在一起可以坐（ ）人。 篇二：人教版小学六年级上册数学广角-数与形练习题及解析(经典) 数学广角-数与形 填空 1．观察下面的点阵图规律，第（9）个点阵图中有（ ）个点。 考查目的：数与形结合的规律；通过特例分析归纳出一般结论的方法。 答案：30。 解析：第（1）个图有1+2+3=6个点，第（2）个图有2+3+4=9个点，第（3）个图有3+4+5=12个点??第个图就有个点。对于找规律的题目，首先应找出哪部分发生了变化，是按照什么规律变化的，通过分析找到各部分的变化规律后，再利用规律求解。 2．先画出第五个图形并填空。再想一想：后面的第10个方框里有（ ）个点，第51个方框里有（ ）个点。 考查目的：数与形结合的规律；利用规律解决问题。 答案：，1+4×4；37，201。 解析：分析图形，可得出第个图中共有个点，则第10个图共有1+4×（10-1）=37个点，第51个图共有1+4×（51-1）=201个点。 3．按下面用小棒摆正六边形。摆4个正六边形需要（ ）根小棒；摆10个正六边形需要（ ）根小棒；摆个正六边形需要（ ）根小棒。 考查目的：根据已知图形的排列特点及数量关系，推理得出一般的结论进行解答。 答案：21；51；。 解析：摆1个六边形需要6根小棒，可以写作5×1+1；摆2个六边形需要11根小棒，可以写作5×2+1；摆3个六边形需要16根小棒，可以写作5×3+1??由此可以推理得出一般规律，即摆个六边形需要根小棒。 4．学校阅览室有能坐4人的方桌，如果多于4人，就把方桌拼成一行，2张方桌拼成一行能坐6人（如图所示），请你结合这个规 律，填写下表： 考查目的：分析图形的变化规律并列出代数式。 答案：10；。 解析：一张方桌坐4人，每多一张方桌就多2个人，那么有4张方桌时就多坐了6人，总人数为4+6=10。如果是 。 张方桌，则所坐人数是 5．数形结合是一种重要的数学思想，认真观察图形，然后完成下列问题。 ； ； ； ； 。 考查目的：利用数形结合的思想探索规律。 答案：16，4；5；。 解析：通过启发引导，使学生明确可以把一个点看作边长是1的正方形，并由此类比正方形的面积公式计算出结果。对于的解答，引导学生从已知的结果归纳出“从1开始连续奇数的和等于奇数个数的平方”这一结论即可。 二、选择 1．观察下图中每一个大三角形中白色三角形的排列规律，则第5个大三角形中白色的三角形有（ ）。 A.82个 B.154个 C.83个 D.121个 考查目的：数与形的变化规律。 答案：D 解析：分别数出第一个、第二个、第三个图中白色三角形的个数，总结出白色三角形的增长规律，以此推算出第5个大三角形中白色三角形的个数为1+3+9+27+81=121。 2．有一个从袋子中摸球的游戏，小红根据游戏规则，做出了如下图所示的树形图，则此次摸球的游戏规则是（ ）。 A.随机摸出一个球后放回，再随机摸出一个球 B.随机摸出一个球后不放回，再随机摸出一个球 C.随机摸出一个球后放回，再随机摸出三个球 D.随机摸出一个球后不放回，再随机摸出三个球 考查目的：用画树状图的方法解决与“可能性”有关的问题。 答案：A 解析：观察树形图可知，袋中共有红、黄、蓝三个小球，此次摸球的游戏规则为：第一次随机摸出一个球后放回，第二次再随机摸出一个球。 篇三：人教版数学六年级(上)数与形练习题 练习题 1、填一填 (1) 1+3+5+7+9=（ ）2= （ ） 42= 1+3+（）+（ ） 2+4+6+8+10=( 1+3+5+7+9+11+13+11+9+7+5+3+1=( ) (2)、如下图，一张桌子可以坐4人，两张桌子拼起来可以坐6人，三张桌子拼起来可以坐8人。像这样（ ）张桌子拼起来可以坐40人。 ) (2)在1+3+5+7+9+……中，从“1”到数“13”的和是49.（） 4、操作题 （