高职设计类专业互动教学中微课教学模式的应用与实践.docVIP

高职设计类专业互动教学中微课教学模式的应用与实践 　　摘 要：当前，微课已经成为我国引领信息化教学的重点和热点，微课教学在高职教育中的应用及发展也越来越受到关注。本文从微课的发展现状入手，分析高职互动教学中微课建设的基本模式，进而通过高职艺术类专业中微课教学模式地运用与实践，探寻在高职设计类专业运用微课教学的基本策略与实际操作方法。 　　关键词：互动教学；微课教学模式；高职设计类专业 　　1 微课教学模式的研究现状 　　微课教学作为一种新型的信息教学模式，主要特点是短小精悍、主题性强、互动交互性好、应用面广泛。胡铁生认为，微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的教学视频，通常还包括相应的教学设计、素材课件、练习评测、教学反思核心和关键、学生反馈等教学支持资源，构成一种半结构化、主题突出的资源单元应用“生态环境”等。由于实践领域和研究背景的不同，不同研究者对微课定义、视频时长、组成资源、表现方式、应用目的等问题看法尚不一致。事物的表现形式不同，对概念的界定也没有既定的不可变性。笔者认为微课就是在适当微型的学习时间内使用的高效的数字学习资源，即“微型教学视频课程”。 　　早期的微课建设主要是为了打破传统单一化的资源，突出围绕某一个特定知识点，进行多种资源整合。后来，将对微课的认识提高到“微教学活动”并重视微课的应用与研究。这种