第4课教案：亚洲封建国家的建立.docVIP

第4课《亚洲封建国家的建立》教学设计 备课时间：9月4日 上课时间：9月9日 课标要求：知道大化改新，初步了解古代日本；了解伊斯兰教的产生。教学目标： 知识与能力： 了解亚洲的主要封建国家：东亚的日本，西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点。了解大化改新的基本内容及其对日本的影响，穆罕默德的主要活动。 过程与方法： 1、描述穆罕默德的主要活动，具备阅读理解能力和语言表达能力。 2、讨论以下问题： 中日交往是从何时开始的，在什么朝代双方往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？ 3、为什么在当时的阿拉伯地区会产生伊斯兰教？初步培养结全所学知识综合分析问题的能力。 情感态度与价值观： 1、通过本课的学习，使学生认识日本学习与模仿中国文明进行的大化改新，它使日本从奴隶社会向封建社会过渡，正是由于这场改革，日本才从野蛮落后的原始状态步入文明。善于学习与模仿他人是提高自身的素质的一种重要途径。 2、通过了解穆罕默德的主要活动，学习他不畏困难的坚强意志 为阿拉伯民族统一与幸福而奋斗的远大抱负。 教学重点与难点 重点：日本大化改新的基本内容及其作用以及伊斯兰教的创立及穆罕默德的主要活动。 难点：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用。 教学准备 教师准备：“亚洲封建时代”地图，以及相关的图片、资料、课件等。 教学过程： （一）、课前三分钟育人：