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小学数学教师深度培训讲座 城关区九州小学 钱焕玉 QQ：745307363 讲座内容 数学基础知识拓展讲座 教学资源的二度开发 课题研究案例系统讲座 数学基础知识拓展 小学数学的特点 四大领域再探究 坚持十种基本功 小学数学的特点 不完全 难教 教什么 小学数学的特点 教什么？ 作为知识的数学是容易忘记的，但作为思维的、方法的数学是长久的。 教数学思想，数学方法，也就是培养学生长久的数学素养。 四大领域再探究 第一章 数与代数 1.数的认识 小学阶段数的认识在有理数范围内，一级分类为：整数、小数、分数，二级分类为：正数、0、负数。唯一的无理数为：Π。总体上在实数范围内。 四大领域再探究 1.1数的产生及进制 一、数的产生 自人类产生以来，就是一个充满学习、探索、尝试、思考、总结的过程。在人类的发展历史中，在生活、生产劳动中，人类最初想表示“物体的个数”，需要用“物体的个数”来解决“多少”的问题。在远古，人类认别事物的时候，不可避免的地要遇到数的问题。自己种群的数量，采集果实的数量，捕获猎物的数量等等，使他们逐渐产生数的概念。数产生是人类思维开始的标志，数是人类特有的知识。把形象变成数字进行思考和认识的时候，人类的抽象思想便开始了。变象为数，是人类开蒙发智的最初的一步，认识到象和数可以互相转换，使人类具备了能够认识世界的抽象能