《精美的邮票》教学设计.docVIP

教学设计表 学科 美术 授课年级 四年级 学校 黄石市马家嘴小学 教师姓名游艳 章节名称 精美的邮票 计划学时 1 学习内容分析 本课属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。新课程在设计、应用学习领域中提出：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 学习者分析 考虑到学生已经学习了色、点、线、形设计作品，同时对于点、线的种类、排列，色彩的冷暖、情绪有了一定的了解，但要他们用这些美术元素进行邮票设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习，是在教师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象，来完成造型表现。 教学目标 课程标准：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 知识与技能：通过欣赏精美的邮票，让学生初步了解有关的邮票知识，让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。 过程与方法：培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。 情感、态度与价值观：通过对邮票的欣赏、了解及创作，培养学生对集邮的兴趣。 教学重点及解决措施 学习邮票的设计，能绘制图案精美、主题明确的邮票。 通过欣赏交流引导创作解决重点。 教学难点及解决措施 学生创造思维与艺术创作能力的培养。鼓励赞赏。 教学设计思路 通过欣赏精美的邮票，让学生初步了解有关的邮票知识，让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。通过对邮票的欣赏、了解及创作，培养学生对集邮的兴趣。培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。 依据的理论 新课程标准设定要求。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 认识邮票 欣赏各种邮票观察、区别、分析 PPT展示不同时期不同国家的邮票以及世博邮票展视频 电子白板 增强直观比较的形象感 介绍作品 欣赏观摩设计风格、手法、式样 PPT展示邮票的组成、结构。 电子白板 接受不同形式的邮票拓宽学生思路。 作业要求 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 导入 探究性学习 激趣导入 欣赏探究 5 10 教师出示课件展示几张精美的邮票，请学生欣赏。 教师运用直观的课件演示a邮票的来历和作用b邮票的发展史c让学生了解世界上第一张邮票和我国发行的第一张邮票的相关资料。d邮票的分类e邮票的特点 f邮票的表现方法。 学生欣赏 学生探究性学习 激发学生学习的兴趣。 直观教学法使学生能更快、更轻松的掌握邮票相关知识。 重点演示邮票的表现方法? 为了更好的巩固新知，把知识拓展得更宽，我设计了以下两个问题???A、邮票图案的形式有哪些？B、如何合理安排画面？ 探究性学习 这样的设计，使学生通过直观的设计，提高了学生的学习兴趣，开拓了学生积极思维的能力，激发学生的自主、创新、探究的精神。 让学生在尝试探索中体验成功的乐趣 创作 提出设计要求（课件展示）. 提出作业要求（课件展示）. 3．学生设计邮票，教师巡视指导。 5 15 看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？想设计什么主题的？ 展示课件 讲解要求 巡视指导 小组讨论。 听要求理解要求 认真绘画 学生独立思考、主动探究、互相合作的能力。 运用此方法可以把学生存在的问题及时纠正。 展示评价 展示评价 总结拓展 5 此环节中我采用小组内评价、班内总体评价，最后评选出最佳创意奖、最佳作品奖、最佳效果奖。 实际上邮票的外形除了长方形还有其他不同的形状，在技法上还可以运用拓印和剪纸等不同的方法创作邮票，同学们要多加关注，课后，可以用所学的知识设计更多更美的邮票。 让获奖的学生们发表创作理念，教师奖励。 用此方法可以公正的评价学生，并且用奖品激励学生，让其对美术更加喜爱。 课 堂 教 学 流 程 图 图解 教 学 反 思 本