张蔚.pptVIP

* 张 蔚 融入香山 我是一名美术教师，2005年来到香山小学工作，从此展开了“辛苦并快乐着”的工作经历。香山小学是一所以美育实验促进学生综合素质和谐发展的特色学校。朱健朴校长更是一位我相当敬佩的美术教育专家，他有着近三十年教学经验，在美术教学、课程改革、小学育美教育等三个领域都有着丰硕的成果。能在这样的学校工作无疑是很多美术教师所羡慕的，但是，我适应这样的工作方式、工作强度和学校办学理念还是用了一段不短的时间。 学校一直认为：一所学校的发展以及形成办学的独特性（特色），就必需在学校课程开发与实施上进行有效的实践研究。我校非常注重提升美术教师的修养，也就是三个维度的修养即“三维修养”。其一，是专业的修养（修养的深度），即精湛的美术教育教学的专业技能和专业素养；其二，是科研的修养（修养的高度），即指具有较扎实的教育科研的基础，具有一定高度的教育理念及一定的课程开发实践反思能力；其三，是人文的修养（修养的宽度），即指具备良好的文化涵养，宽广的敬业胸怀，一定的人际合作、组织协调能力。 提高修养 参与课题 朱健朴老师在我校主持了美育课程改革的实践研究，设计和实施了美术拓展型综合实践活动课程。经过多年的实践探索，形成了“多元文化及国际理解教育”以及“开发本土美术文化资源”的两项课程。课程形成了“五大模块”系列课程，提供了促进学生创新实践能