公差与测量项目三.docVIP

第二章 公差配合与技术测量实验三 学习情境教学设计 学习情境 2-1 台阶轴的测量-外径千分尺的使用 学时：4 情境目标 能力目标：熟练掌握零件图的中简化尺寸标注理解 培养严谨、细心的作风，团队合作能力 知识目标：培养学生对测量数据分析处理的能力 培养学生外径千分尺的使用保养能力。 教学任务 1、 普通车项目一零件图纸的尺寸分析 2、 使用外径千分尺对零件的外径、长度进行测量 3、 使用外径千分尺对零件的圆度、圆柱度进行测量 4、 零件检测卡的编制填写 5、 对检测数据进行分析 步骤 工作过程 教学内容 教学方法建议 学时 1 资讯 教师内容 学生内容 多媒体教学法 小组讨论法 案例教学法 1 1、提出情境任务（任务书） 2、分组、设置组长（分布图） 3、解释任务，提示（实例讲解） 4、解答疑问、维持课堂纪律 1、阅读情境任务书 2、查阅相关学习资料（公差配合与测量技术） 3、分组讨论，资讯问题 2 决策计划 1、解释任务，提示 2、解答疑问、维持课堂纪律 3、引导、检查每一步决策的可行性 通过分析零件图纸，掌握尺寸公差简化标注的方法，认读千分尺 讲授法 小组讨论法 提问引导法 1 3 实施 1、解释任务，提示 2、解答疑问、维持课堂纪律 3、引导、检查每一步实施的正确性 1、编制零件检测卡 2、计算每个尺寸的偏差值，并填写在检测卡上 3、每人每个数据测量12次，并填写零件检测卡 4、计算平局值，确定产品是否合格 分5组进行实验 4 4 检查与评估 1、教师检查、提出改进意见 2、批阅、公布成绩 通过检测的过程和对结果的分析，确定产品是否合格，从而掌握外径千分尺的正确使用方法，小组学生互相检查、点评 交互检查法 2 5 独立实践 作业布置 把图纸和检测卡写在作业本上 检查法 教学过程： 一、分组： 每组3人，共分5组分别进行讨论与实验 二、千分尺（1）用途和构造 　　螺旋测微器（又叫千分尺）是比游标卡尺更精密的测量长度的工具，用它测长度可以准确到0.01mm，测量范围为几个厘米。　　螺旋测微器的构造如图所示。螺旋测微器的小砧的固定刻度固定在框架上、旋钮、微调旋钮和可动刻度、测微螺杆连在一起，通过精密螺纹套在固定刻度上。　　 千分尺（2）原理和使用 　　螺旋测微器是依据螺旋放大的原理制成的，即螺杆在螺母中旋转一周，螺杆便沿着旋转轴线方向前进或后退一个螺距的距离。因此，沿轴线方向移动的微小距离，就能用圆周上的读数表示出来。螺旋测微器的精密螺纹的螺距是0.5mm，可动刻度有50个等分刻度，可动刻度旋转一周，测微螺杆可前进或后退0.5mm，因此旋转每个小分度，相当于测微螺杆前进或后退这0.5/50=0.01mm。可见，可动刻度每一小分度表示0.01mm，所以以螺旋测微器可准确到0.01mm。由于还能再估读一位，可读到毫米的千分位，故又名千分尺。 　　测量时，当小砧和测微螺杆并拢时，可动刻度的零点若恰好与固定刻度的零点重合，旋出测微螺杆，并使小丰和测微螺杆的面正好接触待测长度的两端，那么测微螺杆向右移动的距离就是所测的长度。这个距离的整毫米数由固定刻度上读出，小数部分则由可动刻度读出。 （3）使用螺旋测微器应注意以下几点： 　　测量时，在测微螺杆快靠近被测物体时应停止使用旋钮，而改用微调旋钮，避免产生过大的压力，既可使测量结果精确，又能保护螺旋测微器。 　　在读数时，要注意固定刻度尺上表示半毫米的刻线是否已经露出。 　　读数时，千分位有一位估读数字，不能随便扔掉，即使固定刻度的零点正好与可动刻度的某一刻度线对齐，千分位上也应读取为“0”。 　　当小砧和测微螺杆并拢时，可动刻度的零点与固定刻度的零点不相重合，将出现零误差，应加以修正，即在最后测长度的读数上去掉零误差的数值。 （４）读数范例 例1 例2 例3 千分尺?????????????????????? ??????????????????? ?图3-17圆度公差带 公差带的形状分析 将回转体正截面的实际轮廓放大来看，实际上是一条封闭的平面曲线，所以,被测要素应是线,而不是面。测量方向是在垂直于轴线的任一正截面上,所以给定方向应是平面内。其公差带是在同一正截面上半径差为公差值0.02的两同心圆之间的区域。 2、圆柱度 ????圆柱度公差用于控制被测实际圆柱面的形状误差。? 图3-18?圆柱度公差带 如图3-18所示轴颈，给出圆柱度公差来控制其形状精度。 公差带形状分析 被测轴颈的实际轮廓是近似圆柱面的空间任意封闭曲面。所以被测要素是面， 由于被测要素是整个回转体的表面，所以其测量方向是 3600范围内，也就是在任意方向。其公差带形状应选择同轴圆柱面。其公