三角形面积的计算课件(韦凤琛）.pptVIP

三角形面积的计算授课人：龙岩小学 韦凤琛 温馨提示： 含泪播种的人一定含笑收获。 莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法。） 一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐！ 红领巾的意义 红领巾是国旗的一角，她象征这广大的少先队员在共产党的指引下，热爱自己的祖国、不断投身党的事业。 小组合作要求： 在实验操作中，小组成员要做到既分工又合作，保证人人有事做，事事有人做。 计时员 控音员 记录员 发言人 实验操作提纲 1、用两个不同类型的三角形拼一拼，看看是否可以拼成一个已经会计算面积的图形？ 2、用两个相同类型的三角形拼一拼，看看是否可以拼成一个已经会计算面积的图形？ 温馨提示： ①比较三角形的底与拼成图形的底有什么关系？ ②比较三角形的高与拼成图形的高有什么关系？ ③比较三角形的大小与拼成图形的大小有什么关系？ ④利用每个三角形的面积与拼成图形面积的关系，从而推导出三角形面积的计算公式。 推导三角形面积公式的实验报告单 实验一：用了两个不同类型的三角形拼在一起，但（ ）拼成我们已经学会计算面积的图形。 实验二：用两个完全一样的（ 、 、 、 ）三角形可以拼成一个（ ），这个平行四边形的底等于所拼三角形的（ ）；这个平行四边形的高等于所拼三角形的（ ）。因为每个三角形的面积等于拼成平行四边形面积的( ),而平行四边形的面积等于（ ），所以三角形的面积等于（ ）。 大约在2000年前，我国数学名著《九章算术》中的“方田章”就论述了平面图形面积的算法。书中说:“方田术曰，广从步数相乘得积步”。其中“方田”是指长方形田地，“广”和“从”是指长和宽，也就是说：长方形面积=长×宽。还说：“圭田术曰，半广以乘正从。”就是说：三角形面积=底×高÷2。 三角形面积的计算 例1 红领巾的底是100cm,高是33cm,它的面积是多少平方厘米？ S=ah÷2 =100×33÷2 =1650（c㎡） 答：它的面积是1650平方厘米。 完成p85“做一做” 一种三角尺的形状如下图，它的面积是多少？ S=ah÷2 =12.5×7.2÷2 =90÷2 =45(c㎡) 答：它的面积是45 平方厘米。 你认识这些道路交通警示标志吗？ 计 算 每 一 块 标 志 牌 的 面 积(口头列式，不用计算） S=ah÷2 =9×7.8÷2 =70.2÷2 =35.1(d㎡) 答：一块标志牌的面积是35.1平方分米。 再来两题！ 1、图（A)中平行四边形的面积是12平方厘米，斜线部分三角形的面积是多少？（口答，并说明理由） 2、图（B)中你准备选用那些数据来计算这个三角形的面积？为什么？ 三角形的面积计算 因为，三角形面积=拼成的平行四边形面积÷2 而， 平行四边形的面积=底×高 所以， 三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 课外作业 用日记的形式把这节课的收获写下来。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 * * * * * * 不能 平行四边形 底 高 一半 底×高 底×高÷2 锐角 直角 钝角 等腰直角 巩 固 练 习 一、判断题（要求用NO或Yes回答）不对说明理由。 1. 一个三角形底是2分米，高是4分米，它的面积是8平方分米。（ ） 2. 等底等高的两个三角形，面积一定相等。（ ） 3. 两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。（ ） 4. 一个三角形的面积是16平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是32平方厘米。（ ） NO Yes NO Yes