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教学目标:1、熟练地数出数量是6、7的物体的个数,会正确地读写6和7。 2、掌握7以内各数的顺序和大小,进一步体会序数的含义。 3、通过认数、数数培养学习数学的兴趣,接受关心集体、讲卫生等方面的教育。 1 3 5 教学重点、难点:正确书写6、7 ,区别6、7的基数和序数的意义。 读 数 1 2 3 4 5 按顺序填数: ( ) 2 ( ) 4 ( ) 1 3 5 图上有些什么? 6 6像哨子 吹得响 7 7像镰刀割青草 摆一摆,你自己喜欢的图形。 生活中的数 ( ) ( ) 6 7 抢 答: 1、5后面的数是几? 2、6后面的数是几? 3、7前面的数是几? 6 7 6 2 ( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( ) 3 6 7 0 1 5 4 5 6 6 5 6 7 7 6 ﹤ ﹥ ﹤ ﹥ 想一想: 6>( ) 6>(5) 6>(2) 6>(4) 6>(3) 6>(1) 6>(0) 想一想: ( )<7 (6)<7 (3)<7 (5)<7 (4)<7 (2)<7 (1)<7 (0)<7 左数第7缸有 条 。 一共有 缸 有7条 的是第 缸。 7 6 5 作业:练习九的1、2题 4 6 7 5 6 7 5 6 6 7
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