美与丑习作.pptVIP

一、导入新课? 有些美让我们赏心悦目，（大自然的风景让我们心灵震撼。（汶川地震中的感人画面）美是什么？这节课让我们在身边寻找答案。 二、明察秋毫发现美???? ?引导学生找典型事例讲述，并运用细节描写把最能表现人物美德的地方讲具体。提示：先说品质，再举例（清洁工，售票员，警察，教师，护士…….） 三、发现身边的美 1.夸夸自己 过渡：每个人的身上都有美德，我们就一起来找一找，夸一夸吧。首先来大胆地夸一夸自己好吗？ 2、夸夸同学 那么，你发现班级同学身上的美德了吗？ 3、夸夸亲人 现在，让我们在来夸夸身边的亲人吧。 4、夸夸身边其他人 （看来，生活中并不缺少美，只要我们擦亮眼睛，就会发现美就在我们身边。）? 三、?用心体察感悟美　 美的含义很广泛。 四季是美的——春天，鹅黄的柳芽，泛红的花瓣，冰消的河水，绿茵的草地，这是生命复苏的美；夏天，知了长鸣，绿树成荫，百花争艳，江河奔腾，这是生命蓬勃的美；秋天，柿在枝头红彤彤，稻在田里金灿灿，橘在树梢黄澄澄，桂在空中香飘飘，这是生命成熟的美；冬天，银装素裹，候鸟南迁，河流结冰，大地冬眠，这是生命沉寂的美。 人生是美的——孩子的童言无忌是美，少年的活泼可爱是美，中年的成熟稳重是美，老人的坦然恬淡是美，少女的娇羞是美，男子汉的顶天立地是美，母亲的温柔是美，父亲的睿智是美。 心灵是美的——为陌生人指路是美，为老奶