数家长开放日公开课教案《我d的小书包》.docVIP

逻辑狗思维教案《我的小书包》 —— 超前中二班家长开放日教案 执教老师：何琼 2011年6月 活动内容 逻辑狗思维《我的小书包》4020—04 备 注 活动目标 能找出书包里隐藏的玩具，尝试由局部判断出整体，发展幼儿的推理能力； 能够从部分感知整个物品，发展幼儿的想象能力； 描画卡片中的图案，发展幼儿的手眼脑协调能力； 能够排除干扰，辨认卡片中的图案，培养幼儿观察能力。 重点与难点 辨别每种玩具的特征，在答案栏中找出与题目栏相同的玩具，能根据物品的局部特征推断出整体，用完整的语言描述物品的外部特征。 能够找出途中隐藏的图案，根据图案的轨迹，用笔连贯的描画图案的轮廓。 活动准备 魔板、卡片4020—04、教学示范挂图，音乐《找朋友》，小展板，玩具的卡片15张，示范大卡片1张 活 动 过 程 音乐，幼儿分组取魔板，将第4020—04页插入卡槽，卡片册放置魔板底下。 导入游戏：配对游戏《找朋友》准备一些玩具图片，将图片剪成两半，一半在一部分幼儿手上，另一半在另外的幼儿手上） 1、出示一半的玩具图片：看看老师手上的是什么玩具？你怎么看出来的？它的另一半在哪里？你能找出来吗？