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浅谈终身体育与中学体育教育的关系 　　【摘要】本文探讨了中学体育教育应为终身体育服务。中学体育教育应朝着增强学生的体育意识，培养学生的体育兴趣，提高学生的体育能力，增进身心健康为终身体育奠定基础的方向发展。 　　【关键词】终身体育；中学体育教育；体育意识；体育兴趣；体育能力 　　自70年代提出终身体育后，现已被世界发达国家和发展中国家普遍接受。如日本1972年保健体育审议会提出：“体育不只是在人的发育期作为人的发展手段，而应是贯穿人的一生的内容。”据此，日本学校体育改革开始朝“生涯体育”的方向发展。美国在70年代也提出要培养学生终身进行体育活动的兴趣和能力。英国于1982年制订了“大众体育10年振兴计划”。1983年制定了“青少年锻炼战略开发计划”等一系列的增强体质为主的终身体育制度。 　　我国对终身体育问题的研究是从80年代中期开始，这一问题越来越引起广大体育工作者的关注与重视。在深化学校体育改革之际，许多体育界学者将终身体育作为一种指导思想，来引导学校体育教学改革和发展趋势，结合中学生的实际情况，即中学时期是青少年生长发育的“黄金时期”，并且是人体“五大素质”发展的敏感期。因此，中学体育教育改革应朝增强学生体育意识，培养学生的体育兴起，提高体育能力，增进身心健康，为终身体育奠定基础的方向发展。 　　一、增强体育意识 　　体育意识是指人们在自觉认识体育意义与作